各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享中班拼音a的教案，以及幼儿园拼音a教学教案的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、拼音a的顺口溜
嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。o像公鸡早早起，嘴巴圆圆ooo。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。i字好象大头人，穿件衣服iii。u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu。ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
孩子们在学习拼音声调时，常常分不清第二声和第四声的，或者遇到第二、三、四声时，总是需要先从之一声顺着念下来才能念出正确的声调。这样就算念对了，也过于花费时间。用声调手势记忆法，可以让孩子形成行为记忆，看到声调便能准确读出来。
在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。拼读时，由声母连接作为介音的韵母i、u、ü，再连其他韵母。一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
这是学好拼音的之一步，首先要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长。
孩子会读之后就要写了，更好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。
会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。更好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的 *** ，看谁能拼出更多的复韵母。
二、拼音a的4个声调怎么讲详细教案
若有两个韵母（元音），且之一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于之一个韵母（元音）之上。
拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（之一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。
根据汉语拼音方案规定，y、w分别为有韵头的零声母音节，韵头i、u的改写，如音节yan是零声母音节ian的改写，即yan作为一个整体，故y、w不算做声母；但根据人们的习惯拼法，会将yan使用声母拼韵母的方式拼出，即y-an-yan，故把y、w算作声母。
韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音 *** 中，此音不再作为首辅音，故不在普通话声母的范畴，但在一些方言中，可能以声母形式出现。
按发音 *** 分类（发音 *** ：发音时喉头，口腔和鼻腔节制气流的方式和状况），包括三个方面：
①清音（不颤动）：b p f d……(17个)
三、汉语拼音a的正确书写。
1、a占三线格中间，先写左半圆，笔触上方逆时针画半圆，在写竖右弯，笔触左半圆上方起点向下有弧度拉伸，两笔写成。
2、a是汉语拼音的一个元音音素，又称韵母，同时可以自成一个音节。根据韵母命名原则，a的专业名称是“舌面央低不圆唇元音”，名称 *** 着发音时的标准舌位和唇形。
3、c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。
4、d中格先写左半圆，右边长竖出二线。
5、e中格正中写横线，接笔再写多半圆。
6、f左竖弯，出二线，短横写在二线边。
7、j左竖弯，下三线，上格正中写圆点。
8、o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。
9、q中格先写左半圆，右边长竖下三线。
10、t竖右弯，出二线，短横写在二线边。
11、w斜下斜上写两遍，上下紧挨二三线。
12、x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。
四、拼音字母a的四个声调
拼音字母a的四个声调分别是ā、á、ǎ、à，它们分别表示不同的音调。
这些声调的由来可以追溯到古代汉语中的声调 *** 。在古代汉语中，每个字都有一个固定的声调，不同的声调会改变字的意义。这个声调 *** 被称为平上去入，其中平表示平声，上表示上声，去表示去声，入表示入声。在这个 *** 中，每个字都有一个固定的声调，而且不同的声调有不同的发音方式。
在现代汉语中，我们使用了拼音 *** 来表示每个字的发音。在这个 *** 中，我们使用声调符号来表示每个字的声调。对于字母a，它的四个声调分别是：ā：表示平声，发音时声音平稳，音调较高。
á：表示上声，发音时声音上升，然后再下降，音调比平声略低。ǎ：表示上声，发音时声音下降，然后再上升，音调比平声略低。à：表示去声，发音时声音下降，音调较低。
1、有利于识字和学习普通话：拼音是识字的基础，也是学习普通话的必备工具。学好拼音能够帮助孩子正确地读出汉字，从而提高识字的速度和准确 *** 。同时，学好拼音也能够更好地掌握普通话的发音规则，提高口语表达能力。
2、有利于提高阅读能力：学好拼音能够让孩子更快地阅读文章，从而提高阅读速度和理解能力。在阅读中，孩子可以运用拼音知识，快速地识别生字，减少阅读障碍，更好地理解文章内容。
3、有利于学好其他学科：学好拼音也是学好其他学科的基础。比如，在语文学习中，拼音知识可以帮助孩子更好地理解文言文和古诗词；在数学学习中，拼音知识可以帮助孩子更好地理解题目要求和解题思路；在英语学习中，拼音知识可以帮助孩子更好地掌握英语单词的发音和拼写规则。
五、幼儿中班认识拼音a教案怎么写
【课题】语言活动，学习汉语拼音a o e
【课时安排】之一课时（共2课时）
1知道学拼音的用处； 2.学会单韵母a； 3.认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学重点：a的发音和韵母带调读。教学难点：a的第二声和第三声。
【教学媒体】投影片和字母卡片（带声调，不带声调）
（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音， *** 听音，看口形。 *** 模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。覆盖a的字形，与小姑 *** 头部重合。看看 a的形状像什么？（ a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。） *** 投影片，使 a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。”
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
2、ā戴上了之一顶平平的帽子，就是之一声，读音也是平平的。（教师发音， *** 跟读。）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音， *** 跟读。）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”
3、 *** 以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音之一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。
1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让 *** 数一数有几根线几个格子。
三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写， *** 书空。教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑 *** 头和脸，连上去再
写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、 *** 上黑板试写a，讲评。
我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了（七）课堂练习与作业。
1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。
关于中班拼音a的教案，幼儿园拼音a教学教案的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
