很多朋友对于拼音教学 *** 复韵母和24个复韵母怎么读 *** 不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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一、拼音中的复韵母有哪些
1、汉语拼音是中华人民 *** 国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会（现国家语言文字工作 *** 会）汉语拼音方案 *** 会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
2、1958年2月11日的 *** 批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O7098（中文罗马字母拼写法）。
3、部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
4、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民 *** 国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
5、汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准 *** O 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民 *** 国 *** （1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
二、拼音复韵母字母表
拼音复韵母字母表有ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。
拼音复韵母是指由两个或两个以上的单韵母组合而成的韵母。在拼音字母表中，共有18个复韵母，分别是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。这些复韵母按照顺序排列，每个复韵母都有自己的发音特点和规律。
其中，ai、ei、ui、ao、ou、iu是单元音i和u的组合，发音时需要注意口型和舌位；ie、ve是i和e的组合，发音时需要注意舌位和唇形；an、en是前鼻音韵母，发音时需要注意舌尖抵住上齿龈；in、un是后鼻音韵母，发音时需要注意舌根抵住软腭；vn是前鼻音和后鼻音的组合，发音时需要注意口型和舌位的变换。
在学习复韵母时，可以通过观察字母组合和发音规律来记忆。同时，可以通过模仿老师的发音或听取音频进行练习。在练习过程中，需要注意口型、舌位、唇形和声调的准确 *** ，以达到准确发音的效果。
除了复韵母，拼音字母表中还有声母和单韵母。声母是指与辅音音素相配合的字母，共有21个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。单韵母是指单独发音的元音字母，共有6个，分别是a、o、e、i、u、v。
1、掌握声母和韵母的发音规律：拼音字母表中，每个字母都有自己的发音规则和特点。在学习拼音时，需要掌握声母和韵母的发音规律，以便能够准确发音。特别是对于一些容易混淆的字母，如b和p、m和f等，需要特别注意发音的区别。
2、注重拼音的书写规则：拼音的书写规则也是学习拼音的重要环节。在书写拼音时，需要注意字母的大小写、拼音的连写和标点符号的用法等。只有掌握了正确的书写规则，才能正确地拼写拼音。
3、多听多读多练习：学习拼音需要不断地听、读和练习。可以通过听录音、跟老师模仿发音、与同学进行口语练习等方式进行训练。只有通过不断地练习，才能掌握准确的拼音发音和拼写。
4、与实际应用相结合：学习拼音的目的在于实际应用。因此，在学习拼音时，需要将所学知识应用到实际生活中，如读书、看报、写作等。只有将所学知识与实践相结合，才能更好地掌握拼音知识，提高汉语水平。
三、韵母读法口诀
1、（1）单韵母（6个）：ɑ啊 o喔 e鹅 i衣 u乌ü迂
2、（2）复韵母（8个）：ai爱 ei欸 ui威 ao熬 ou欧 iu优 ie耶üe约
3、（3）特殊元音韵母（1个）：er儿
4、（4）前鼻韵母（5个）：an安 en恩 in因 un温ün晕
5、（5）后鼻韵母（4个）：ang昂 eng亨 ing英 ong轰
6、（6）整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷） yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）
7、一：形近字母：
b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
8、b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
9、n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
10、有些人的语音 *** ：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
11、声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。
12、音近：en—eng、in—ing、eng—ong
13、整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：之一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
14、关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
15、j、q、x、y与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（）—（），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
四、复韵母aoouiu读法教学 ***
复韵母ao、ou、iu读法教学如下：
1、韵母ao：口型先做a的口型，然后滑向o的口型。这个韵母通常在拼音中表示为熬，比如 *** 的拼音是gao，读出来就是熬。
2、韵母ou：口型先做o的口型，然后滑向u的口型。这个韵母通常在拼音中表示为欧，比如欧洲的拼音是ouzhou，读出来就是欧洲。
3、韵母iu：口型先做i的口型，然后滑向u的口型。这个韵母通常在拼音中表示为优，比如优秀的拼音是yōu xiù，读出来就是优秀。关键是要掌握好它们的口型变化和发音特点。在发音时，要注意从之一个单韵母向第二个单韵母平滑过渡，不要在中间加入多余的音素。同时，要注意口型的连贯 *** 和自然 *** ，不要在发音过程 *** 现明显的停顿或换气的现象。
1、复韵母是拼音中重要的组成部分，掌握了它们的读法，就能够更好地发音和拼写。
2、学习复韵母需要耐心和练习，只有不断地实践和探索，才能够掌握它们的正确读法。
3、复韵母的读法需要口型和发音的配合，只有正确地掌握口型和发音，才能够发出标准的拼音音。
4、复韵母的读法需要和声母一起学习，只有掌握了声母和复韵母的组合，才能够更好地拼写和发音。
5、学习复韵母需要注重细节和技巧，只有掌握了正确的口型和发音 *** ，才能够更快地掌握它们的读法。
6、复韵母的读法需要和拼音一起学习，只有掌握了拼音的基本规则和 *** ，才能够更好地拼写和发音。
7、学习复韵母需要注重实践和应用，只有在实际使用中不断地练习和运用，才能够更好地掌握它们的读法。
8、复韵母的读法需要和词汇一起学习，只有掌握了常见的词汇和短语，才能够更好地拼写和发音。
9、学习复韵母需要注重听力和口语的训练，只有多听、多说、多练习，才能够更好地掌握它们的读法。
10、掌握复韵母的读法是学习拼音的重要一步，只有通过不断地练习和实践，才能够提高自己的拼音水平。
五、拼音中有哪些复韵母
1、复韵母有：ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe，共十三个。
2、复元音韵母必须读成一个整体，中间不能间断。
3、几个元音有主有次，其中一个开口度大、响度大、发音较清晰的元音叫主元音，又叫“韵腹”。
4、主元音前后的元音发音轻、短、模糊，分别叫“韵头”、“韵尾”。根据主元音的位置可分为前响复合元音韵母、中响复合元音韵母、后响复合元音韵母三种。
5、ai、ei、ao、ou 4个。发音时，口腔肌肉放松，韵腹 a、o、e发得清晰、响亮、音值稍长，后面的i、u(o)是韵尾，发得轻、短、模糊，只表示舌位滑动的方向。每个元音必须读成一个整体。尾音 i和u(o)实际上不到位，是松元音 [I]和[ U ]。如：
6、ai[ai]：白菜、爱戴、彩排、灾害，晒台
7、ei[ei]：肥美、配备、蓓蕾、飞贼、黑煤
8、《汉语拼音方案》把前元音 [ε]、[е]、中元音[? ]、后元音[γ]4个音用一个字母“e”标示。[ei]中的“e”实际上接近央元音[? ]。
拼音教学 *** 复韵母和24个复韵母怎么读 *** 的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
