部编版2018二年级上册语文第四单元知识点汇总
第四单元 知识要点
⑧古诗二首
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（1）读一读，记一记：
山川 名山大川
穷尽 山穷水尽
烟云 烟消云散
遥远 山遥路远
（2）田字格里的生字及组词：
楼（高楼楼房）依（依然依旧）
尽（尽头尽力）层（云层层次）
照（日照照明）炉（香炉火炉）
烟（ *** 烟云）挂（牵挂挂念）
川（山川四川）
⑨黄山奇石
（1）好词积累：
①闻名中外秀丽神奇一动不动金光闪闪奇形怪状
②陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰不住地啼叫
（2）选做：读一读，选几个词语夸夸某处景物。
风景 景色 风景如画
秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传
闻名 新闻 百闻不如一见
（3）田字格里的生字及组词：
南（南方南北）部（部首全部）
些（一些这些）巨（巨大巨人）
位（座位一位）每（每天每当）
升（上升升高）闪（闪亮闪电）
狗（小狗花狗）
⑩日月潭
（1）读一读，记一记：
群山环绕 名胜古迹 点点灯光 树木茂盛
山清水秀 蒙蒙细雨 隐隐约约 风光秀丽
（2）好词积累：
美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮
薄薄的雾 清晰地展现
（3）田字格里的生字及组词：
名（姓名名字）胜（胜利必胜）
迹（古迹足迹）央（ *** 央求）
丽（美丽华丽）华（中华华丽）
展（展开展现）现（出现现在）
披（披上披着）
?葡萄沟
（1）注意下面多音字的读音。
种（zhòng）葡萄 种（zhǒng）子
好（hào）客 好（hǎo）人
葡萄干（gān） 干活（gàn）
水分（fèn） 分（fēn）开
（2）好词积累：
茂密的枝叶 绿色的凉棚
热情好客的老乡 流动的热空气
（3）读读下面的句子，照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
◇公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五彩缤纷，漂亮极了。
◇下课了，同学们在 *** 场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，形式多样，热闹极了。
（4）田字格里的生字及组词：
份（一份两份）坡（山坡上坡）
梯（楼梯梯子）客（做客客人）
收（收到丰收）城（城市京城）
市（城市 *** ）利（有利利用）
【语文园地四】
【识字加油站】
◇我从 *** 上也能认识很多字：
南昌下铺空调硬卧限乘
【字词句运用】
◎下面的事物像什么？看谁说得多，想得妙。
柳条 云朵 群山
椅子 路灯 爷爷的胡子
◇范例：爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鸟窝。
◇举例：细长的柳条像小姑 *** 辫子。
洁白的云朵像一串串棉花糖。
一座座群山像一条条长龙。
◎联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？
◇ 小灰兔隐蔽在草丛里，很难被发现。
隐蔽：借助草丛来遮盖掩藏。
◇ 去还是不去？小明拿不定主意，心里很烦恼。
烦恼：指令人不顺心或不畅快的事。
◇ 那美丽如画的山水，怎能不令 *** 连忘返？
流连忘返：喜欢山水，不愿离去。
【我的发现】
◇白色——雪白米白奶白
◇红色——火红桃红枣红
◇ *** ——土黄鹅黄金黄
◇绿色——草绿翠绿墨绿
【日积月累】
◎桂林山水甲天下。
它的意思是：桂林山水天下之一。它的下一句是“阳朔山水甲桂林”。
◎上有天堂，下有苏杭。
典故出自宋·范成大《吴郡志》:谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”意思是指天上天堂是最美的，人间的苏杭是最美的。形容苏州、杭州的美丽、繁荣与富庶。
◎五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,赞叹说:“登黄山天下无山,观止矣!”又留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。意思是：从五岳（指泰山、华山、嵩山、衡山、恒山）回来就被五岳的景色所吸引而不再去看别的山的景色了。而从黄山回来更会被黄山的气势美丽的景色所折服，因此不会在关注五岳了。
【我爱阅读】
画家乡
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海边捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山，提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 *** 一 *** 碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有高高的竹子。那个正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家乡也一定很美，请你画出来吧！
本期编辑：xz
统编语文四年级上册写字表生字组词汇总
1、《观潮》
奇观 农历 据说 大堤 宽阔 笼罩 人山人海
顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂 余波 依旧
2、《走月亮》
柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 庄稼
风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说
5、《一个豆荚里的五粒豆》
豌豆 以为 按照 家庭 地位 暖洋洋 黑暗
恐怕 丰满 等待 身份 相称 虚弱 耐心
温和 玻璃 靠近 暖和 植物 愉快 想象
的确 最近 兴奋 简直 曾经 实际 光彩
6、《蝙蝠和雷达》
雷达 安全 蚊子 灵巧 横七竖八 苍蝇 研究
推进 模仿 天线 *** 电波 显示 驾驶员
7、《呼风唤雨的世纪》
呼风唤雨 世纪 现代 科学 技术 意料 程度
超过 神话 腾云驾雾 神仙 愿望 幻想 纷纷
成就 形容 探索 奥秘 日益 联系 紧密
精神 物质 时代 适用 任何 创造 不断
10、《爬山虎的脚》
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 反面
触角 弯曲 细小 痕迹 牢固 休想
11、《蟋蟀的住宅》
住宅 居住 出名 不光 由于 临时 功夫
随遇而安 住址 优良 并且 现成 大斤 卧室
才能 专家 成果 修理 平整 大体 清洁
假使 工程 强有力 疲劳 重要 余下
12、《 *** *** 地》
黑乎乎 上升 下降 精疲力竭 倒下 血液
奔流不息 汗毛 茂盛 雨露 ***
14、《普罗米修斯》
人间 悲惨 情景 自从 危害 得知 消息
严厉 敬佩 悄悄 归还 请求 坚定 违抗
如此 很心 尖利 愤愤不平 敢于 获得
16、《风筝》
精心 依然 幸福 凌空 奔跑 大惊失色 踪影
垂头丧气
17、《麻雀》
打猎 野物 猛烈 无可奈何 拍打 嘴角 分明
出生 绝望 尖叫 身躯 掩护 幼儿 搏斗
庞大怪物 安然 强大 力量 料到
18、《牛和鹅》
甚至 故意 扑打 忙乱 大概 助成 昏乱
结实 汉子 可笑 无缘无故 平白
19、《一只窝囊的大老虎》
老虎 文艺 表演 班级 露面 角色 比画
期待 引起 情节 排练 事到临头 危机 改变
通情 达理 充分 自信 提示 演技 配角 紧张
等候 后台 哄堂大笑 出场 砸锅 至今
20、《陀螺》
冰天雪地 否则 旋转 奋力 奋勇 重整 旗鼓
况且 兴趣 质量 得心应手 责骂 仍然 风姿
手舞足蹈 恨不得 挑战 然而 预料 追求
摇头晃脑 不动声色 顽强 自豪
22、《为中华之崛起而读书》
严肃 若有所思 清晰 抱负 胸怀 追问 赞叹
中华人民 *** 国 *** 疑惑 表情 忘怀 果真
非凡 正当 哭诉 亲人 原本 指望 撑腰
训斥 围观 不幸 体会 分量 响亮
26、《西门豹治邺》
管理 人烟 新娘 眼睁睁 中心 外地
人口 迎接 面如土色 求饶 收成
统编语文四年级上册识字表生字组词汇总
原本，标点符号是个单调枯燥的知识点。无论是老师还是家长，跟一年级孩子讲这种抽象符合，都会担心孩子听不明白。但是读到这首儿歌，老师、家长都开心了，多么具体、形象地认识 *** ，多么可爱、有趣的学习情境 。
儿歌用用丰富而又合理的想象，把“蝌蚪、水泡泡、水珠”想象成逗号、句号和省略号，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景。文中有小蝌蚪、小水泡和小水珠的 *** 图，提醒 *** 找到它们与3种标点符号的相似之处。
学习本课要完成的任务：
1.认识11个生字，和秃宝盖、四点底2个偏旁，正确规范书写“下、个、雨、们”4个生字。
2.借助具体事物认识逗号、句号、省略号。
3.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣，读好儿化音。
一、贴画吸引孩子注意力，写题目，读题目
贴出可爱的青蛙画，童话式描述：下雨了，池塘的风景可美了，青蛙看见了，写了一首诗表达满心的喜欢！看老师写题目，孩子伸出手指跟着老师后面学写笔顺，养成习惯，对孩子的规范书写很有帮助。读对题目。我们来读一读青蛙的诗吧。
二、范读引领，孩子开心学读
1.听老师朗读儿歌，孩子们听，可以小声地跟着后面学读。
2.孩子自己练读，不认识的字借助拼音拼读。
3.结合 *** 图，说说青蛙的表情，猜一猜，小青蛙这时什么心情？体会小青蛙兴奋的心情，用范读指导孩子，用高兴的语气朗读之一小节。读第二、三、四节，语言形式大体相同，先要求孩子自己练读几遍，再引导孩子看图，想想小蝌蚪的心里想法，知道蝌蚪乐意帮助青蛙。老师和孩子配合朗读，老师添加提示语：“小蝌蚪游过来笑眯眯地说。”孩子接着读：“我要给你当个小逗号。”引导孩子想象，小泡泡、小水珠会怎么地说话？看图，可以说出：小泡泡、小水珠连蹦带跳地说，开心地说，快活地说……孩子读对句子，还能体会文中“小朋友”的心情。第五节，老师范读，提醒孩子听清停顿，然后孩子学读。
三、纠正生字读音，多种 *** 读对生词
从文中抽出生字词展示出来， *** 领读，同桌互查读。重点提醒“给、过”的声母是l ，“点”的声母是d ，“诗、串、成”是翘舌音，连词读。“们”读轻声men。儿化音，“雨点儿”y? di?nr 。
把生字上的拼音去掉，再正确朗读。出示有生词的句子，孩子运用朗读。
四、形象识记生字，写好生字
1.为了一年级孩子能准确地牢固地记字形识字义，多运用形象的 *** 帮助孩子，如学“一串”出示一串糖葫芦的 *** ，孩子对“串”有了形象的认识。两个口就像糖葫芦，中间的竖就竹签。启发孩子联系生活，想到一串什么？一串鞭炮，一串葡萄，一串项链……孩子记住了字形，也懂得了字义。动作理解“给、写”的字义。“下”可以让孩子把手放在桌面下，再让孩子把放在桌面上，孩子知道了上下是反义词，也知道，上下的字形与意思有关。“个”可以问问孩子怎么记？“一个人在上。”也可以做动作，双臂两侧张开，站正。“雨”字中四个小点，就是雨点。“诗”我们现在学的课文内容，就叫诗。
2.本课要学习秃宝盖和四点底两个偏旁，可以联系之前学的宝盖头，少了头上一点，就秃宝盖。四点底一般表示火的意思。跟着老师书空，书写。再读带有这两个偏旁的字。
3.按规范的 *** 写好字。老师示范书写，一边写一边提醒孩子看清笔顺。“下”一横要长，二竖写在竖 *** 上，点竖的中上部起笔。“个”撇捺要舒展，竖写在竖 *** 上，不能和撇捺交叉碰到。“雨”第四画是竖，写在竖 *** 上，四点要分布均匀。“们”左瘦高，右宽，门起笔要略低于撇，第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。 *** 书空后，描红，提醒孩子书写姿势。
五、想象朗读，理解运用标点
1.一年级孩子学语文重点在读对字、写好字、读好课文。想办法让孩子懂得课文内容大意，也是为了更好地运用字词，朗读课文，记忆字词。
2.学习之一节，老师播放雨点儿“淅沥沥”“哗啦啦”的声音，这是声音词。青蛙听着这好听的声音，他想写诗了啦 ！要求孩子看诗歌 ，写诗除了写字，还要用上各种标点。认识标点的名称。逗号，句号，省略号。
请孩子读诗歌二、三、四小节，让孩子说说青蛙写诗，谁愿意来帮忙了，他们想怎么帮忙呢？出示“我要给你当个小逗号”“我能当个小句号”“我们可以当省略号”三种不同形式的说话句子。结合 *** 图，到青蛙写的诗里找一找，他们有没有帮上忙呢？出示青蛙的诗，哪个是小蝌蚪？哪个是小泡泡？哪个是小水珠？将诗里的逗号句号省略号圈出来。将事物 *** 与标点 *** 一一对应。加深孩子记住这三种标点的样子。
3.学习第五小节，引导孩子观察青蛙写的诗，全诗只有一个“呱”这是表示声音的词。一般表示 青蛙的语言。小青蛙写的这首诗，想要说什么呢？鼓励孩子想象说话。再个 *** 化的朗读。读好后，出示一段没有标点的诗：“呱呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱”让孩子读，让孩子体会，有蝌蚪他们的帮忙，诗就有了停顿，就更好听了。
六、完成《补充习题》上的作业
部编版二年级上册语文识字表+写字表生字组词识字表
1塘（水塘）（池塘） 脑（脑袋）（电脑）
袋（口袋）（袋子） 灰（灰色）（灰尘）
捕（捕捉）（捕鱼） 迎（迎接）（欢迎）
阿（阿姨）（阿爸） 姨（阿姨）（姨妈）
宽（宽大）（宽松） 龟（乌龟）（海龟）
顶（山顶）（头顶） 披（披上）（披风）
鼓（小鼓）（打鼓）
写字表
两（两个）（两人） 就（就是）（就来）
哪（哪里）（在哪） 宽（宽大）（宽松）
顶（房顶）（头顶） 肚（肚子）（肚皮）
皮（果皮）（瓜皮） 孩（小孩）（女孩）
跳（跳绳）（跳动）
识字表
2 晒（晒干）（晾晒） 极（极其）（太极）
傍（依傍）（傍晚） 管（看管）（保管）
越（越来越好）（越长越高） 滴（一滴）（滴下）
溪（小溪）（溪水） 奔（奔跑）（飞奔）
坏（坏人）（坏事） 淹（淹死）（淹没）
没（没收）（淹没） 毁（毁灭）（毁坏）
屋（房屋）（屋顶） 猜（猜谜）（猜想）
写字表
变（变动）（变化） 极（两极）（北极）
片（一片）（叶片） 傍（傍晚）（依傍）
海（大海）（海洋） 洋（海洋）（大洋）
作（作业）（工作） 给（给你）（送给）
带（带路）（带领）
识字表
3 植（植树）（种植） 如（如果）（假如）
为（成为）（行为） 旅（旅游）（旅行）
靠（依靠）（靠着） 备（准备）（防备）
纷（纷纷）（缤纷） 刺（ *** ）（刺客）
底（海底）（底下） 炸（ *** ）（ *** ）
离（分离）（离开） 察（考察）（观察）
识（认识）（知识） 粗（粗细）（粗心）
得（得到）（取得）
写字表
法（ *** ）（办法） 如（如果）（不如）
脚（脚下）（手脚） 它（它们）（它的）
娃（娃娃）（女娃） 她（她们）（她的）
毛（皮毛）（毛发） 更（更加）（更好）
知（知道）（知识） 识（认识）（知识）
园地一
套（手套）（一套） 帽（帽子）（衣帽）
登（登山）（登上） 鞋（鞋子）（皮鞋）
裤（裤子）（ *** ） 图（图画）（ *** ）
壶（水壶）（茶壶） 指（指针）（指向）
针（针对）（针线）
识字表
1 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘）（几艘）
军（军人）（ *** ） 舰（舰队）（军舰）
帆（扬帆）（帆船） 稻（稻谷）（水稻）
园（公园）（园林） 孔（孔雀）（孔子）
翠（翠竹）（翠绿） 队（队伍）（ *** ）
铜（黄铜）（青铜） 号（学号）（句号）
园（花园）（园林）
写字表
孔（小孔）（孔桥） 桥（大桥）（石桥）
群（羊群）（一群） 队（小队）（队长）
旗（国旗）（升旗） 铜（黄铜）（铜号）
号（学号）（句号） 领（领子）（带领）
巾（毛巾）（围巾）
识字表
2梧（梧桐）（枝梧） 桐（梧桐）（桐木）
枫（枫树）（枫叶） 松（松鼠）（松树）
柏（松柏）（柏树） 装（装车）（衣装）
桦（桦树）（白桦） 耐（耐心）（忍耐）
守（守护）（守卫） 疆（疆土）（新疆）
银（金银）（银色） 杉（水杉）（杉树）
化（变化）（化学） 桂（桂树）（桂花）
写字表
杨（杨树）（白杨） 壮（强壮）（壮大）
桐（梧桐）（枝梧） 枫（枫叶）（枫树）
松（松柏）（松树） 柏（松柏）（柏树）
棉（棉花）（木棉） 杉（水杉）（杉树）
化（美化）（化学） 桂（桂花）（桂树）
识字表
3牢（牢记）（监牢） 记（记住）（记 *** ）
雀（麻雀）（孔雀） 锦（锦鸡）（云锦）
雄（雄伟）（雄鹰） 鹰（老鹰）（雄鹰）
翔（飞翔）（滑翔） 雁（大雁）（飞雁）
丛（草丛）（花丛） 深（深海）（深浅）
猛（猛兽）（凶猛） 灵（百灵）（机灵）
休（休养）（休息）
写字表
歌（歌唱）（听歌） 丛（树丛）（草丛）
深（深水）（深处） 处（到处）（处处）
六（六月）（六十） 熊（熊猫）（狗熊）
猫（小猫）（熊猫） 九（九十）（九月）
朋（朋友）（亲朋） 友(朋友)（友情）
识字表
4季（四季）（春季） 蝴（蝴蝶）（蝴蝶花）
蝶（飞蝶）（蝴蝶） 麦（麦子）（小麦）
苗（禾苗）（树苗） 嫩（嫩叶）（鲜嫩）
桑（桑树）（桑叶） 肥（肥胖）（肥大）
农（农业）（农民） 归（归来）（回归）
场（场院）（广场） 谷（稻谷）（谷物）
粒（ *** ）（颗粒） 虽（虽然）（虽说）
辛（辛劳）（辛苦） 苦（吃苦）（辛苦）
洋（海洋）（大洋） 了（了解）（了却）
写字表
季（四季）（季节） 吹（吹风）（吹牛）
肥（肥大）（肥牛） 农（农田）（农业）
事（事情）（故事） 忙（很忙）（连忙）
归（归来）（回归） 辛（辛劳）（辛苦）
苦（苦头）（吃苦） 年（过年）（新年）
园地二
葡（葡萄 ）（葡萄酒） 萄（葡萄）（葡萄酒）
紫（紫色）（紫红） 狐（火狐）（狐狸）
狸（狸猫）(狐狸) 笨（愚笨）（ *** ）
酸（酸奶） （心酸） （酸甜）
识字表
4曹（曹 *** ）（曹军） 称（称重）（称量）
员（人员）（队员） 柱（圆柱）（柱子）
议（商议）（议论） 论（讨论）（争论）
重（重量）(体重) 杆（杠秤）（笔杆）
秤（台秤）（铁秤） 砍（ *** ）（砍断）
倒（倒车）（倒是） 割（切割）（割开）
线（直线）（线条） 止（止血）（停止）
量（数量）（一量）
写字表
候（时候）（候鸟） 柱（柱子）（圆柱）
底（海底）（底下） 杆（笔杆）（杠杆）
秤（杆秤）（台秤） 岁（岁月）（几岁）
站（站立）（站着） 船（船上）（上船）
然（然后）（不然）
识字表
5级（高级）（年级） 术（算术）（武术）
由（理由）（由来） 挥（指挥）（挥手）
粉（米粉）（粉红） 板（木板）（黑板）
妙（奇妙）（美妙） 瓶（水瓶）（瓶子）
合（开合）（合上） 盛（茂盛）（盛开）
丑（丑陋）（美丑） 兴（兴奋）（兴旺）
奋（勤奋）（兴奋） 干（干净）(饼干)
标（标兵）（目标） 补（补上）（补牙）
认（认识）（认出）
写字表
老（老师）（老人） 师（老师）（师长）
由（由来）（由于） 画（画家）（画画）
妙（美妙）（奇妙） 合（合唱）（合上）
桌（桌子）（课桌） 面（面子）（海面）
课（上课）（课文）
识字表
6封（一封）（封口） 削（削皮）（削尖）
锅（下锅）（火锅） 朝（朝向）（朝着）
叠（叠加）（重叠） 刮（刮风）（刮下）
胡（胡说）（胡人） 灯（点灯）（电灯）
修（修养）（修行） 肩（肩上）（肩膀）
团（团员）（团圆） 重（重复）（重新）
完（完结）（完美） 期（期望）（星期）
束（一束）（结束） 鲜（鲜花）（新鲜）
写字表
今（今天）（今日） 写（写字）（书写）
圆（团圆）（圆桌） 珠（珠子）（珠宝）
笔（毛笔）（铅笔） 灯（台灯）（灯光）
句（句子）（句号） 电（ *** ）（电视）
起（起来）（一起）
识字表
7哄（哄骗）（哄人） 先（先后）（首先）
闭（闭上）（关闭） 紧（紧张）（松紧）
润（红润）（湿润） 蛋（鸡蛋）（脸蛋）
等（等级）（上等） 吸（吸水）（吸收）
发（头发）（理发） 沾（沾水）（沾湿）
汗（汗水）（流汗） 额（额头）（面额）
沙（沙滩）（风沙） 乏（疲乏）（困乏）
写字表
哄（哄骗）（哄人） 先（首先）（先前）
闭（闭上）（关闭） 脸（脸上）（洗脸）
蛋（鸡蛋）（脸蛋） 沉（下沉）（沉着）
发（发现）（发明） 窗（窗户）（窗花）
园地三
弹（弹力）（弹 *** ） 钢（钢琴）（钢笔）
琴（弹琴）（口琴） 泥（泥土）（水泥）
滚（滚烫）（滚动） 铁（铁丝）（钢铁）
环（铁环）（环绕） 荡（回荡）（扫荡）
滑（滑冰）（滑水） 梯（楼梯）（梯子）
识字表
8楼（楼房）（高楼） 依（依靠）（依然）
尽（尽头）（尽力） 欲（ *** ）（欲念）
穷（贫穷）（ *** ） 层（云层）（层次）
瀑（瀑布）（飞瀑） 布（布匹）（瀑布）
炉（火炉）（炉子） 烟（烟雾）（抽烟）
遥（遥远）（遥望） 川（山川）（四川）
写字表
楼（楼房）（上楼） 依（依靠）（依然）
尽（无尽）（尽头） 层（一层）（云层）
照（照亮）（光照） 炉（香炉）（火炉）
烟（烟火）（ *** ） 挂（挂在）（挂住）
川（山川）（大川）
识字表
9闻（闻名）（耳闻） 名（名字）（姓名）
景（景区）（景色） 区（区别）（区分）
省（节省）（省力） 部（部分）（南部）
秀（秀美）（秀丽） 神（神奇）（神气）
尤（尤为）（尤其） 其（其实）（其他）
仙（神仙）（仙山） 巨（巨人）（巨大）
位（位子）（座位） 著（著名）（著作）
形（形象）（形状） 状（形状）（状态）
写字表
南（南方）（南北） 部（南部）（部分）
些（一些）（好些） 巨（巨大）（巨人）
位（一位）（座位） 每（每天）（每日）
升（上升）（升旗） 闪（闪光）（闪亮）
狗（小狗）（天狗）
识字表
10 湖（湖水）（湖面） 绕（围绕）（缠绕）
围（包围）（围巾） 胜（胜利）（胜出）
央（ *** ）（央求） 岛（小岛）（海岛）
华（华丽）（中华） 隐（隐身）（隐约）
约（约定）（约好） 纱（面纱）（纱布）
童（童年）（童趣） 境（环境）（仙境）
引（吸引）（引出） 客（客人）（请客）
写字表
名（名字）（姓名） 胜（胜出）（名胜）
迹（古迹）（足迹） 央（ *** ）（央视）
丽（美丽）（华丽） 华（华美）（中华）
展（展开）（开展） 现（现在）（展现）
披（披上）（披着）
识字表
11沟（山沟）（水沟） 产（生产）（产品）
梨（香梨）（雪梨） 份（月份）（年份）
种（种树）（种植） 搭（搭配）（搭档）
棚（凉棚）（草棚） 淡（淡然）（清淡）
够（足够）（够好） 好（爱好）（好客）
收（丰收）（收拾） 城（山城）（城市）
市（市民）（ *** ） 留（留下）（去留）
钉（钉子）（图钉） 利（利益）（利用）
分（水分）（盐分） 味（味道）（气味）
写字表
份（一份）（月份） 坡（山坡）（上坡）
梯（梯子）（楼梯） 客（客人）（请客）
收（收走）（丰收） 城（进城）（城市）
市（城市）（ *** ） 利（利用）（水利）
园地四
昌 (武昌)（昌盛） 铺（店铺）（铺子）
调（空调）（调解） 硬（坚硬）（强硬）
卧（卧室）（卧铺） 限（无限）（有限）
乘（乘客）（乘法）
识字表
12沿（沿海）（边沿） 答（回答）（ *** ）
渴（口渴）（渴了） 喝（喝茶）（喝水）
话（说话）（讲话） 弄（弄错）（弄堂）
错（犯错）（错误） 际（边际）（国际）
哪（哪里）（哪边） 抬（抬头）（抬手）
写字表
井（油井）（井水） 观（观看）（景观）
沿（沿着）（边沿） 答（回答）（问答）
渴（口渴）（渴了） 喝（喝下）（喝水）
话（说话）（讲话） 际（边际）（国际）
识字表
13号（学号）（号角） 堵（堵着）（围堵）
缝（石缝）（墙缝） 朗（朗诵）（开朗）
衔（衔接）（衔着） 枯（枯草）（枯萎）
劝（劝告）（劝导） 趁（趁着）（趁早）
将（将来）（将就） 且（并且）（而且）
腊（腊肉）（腊月） 狂（疯狂）（轻狂）
吼（吼叫）（大吼） 复（复习）（重复）
哀（哀求）（悲哀）
写字表
阵（阵雨）（一阵风） 夜（夜晚）（夜里）
朗（晴朗）（朗读） 枯（枯草）（干枯）
做（做事）（做人） 却（却是）（了却）
将（将军）（将来） 纷（缤纷）（纷纷）
识字表
14 葫（葫芦）（ *** 葫芦） 芦（芦苇）（芦荟）
藤（草藤）（藤蔓） 谢（感谢）（谢谢）
哇（好哇）（对哇） 蚜（蚜虫）（棉蚜）
盯（盯住）（盯着） 赛（比赛）（决赛）
感（感觉）（感受） 怪（怪事）（奇怪）
慢（缓慢）（快慢）
写字表
棵（一棵）（几棵） 谢（谢谢）（凋谢）
想（想象）（想到） 盯（盯着）（盯住）
言（发言）（言语） 邻（邻居）（邻里）
治（医治）（治好） 怪（奇怪）（怪人）
园地五 锋（刀锋）（锋利） 蜜（采蜜）（蜂蜜）
蜂（蜜蜂）（黄蜂） 幕（开幕）（闭幕）
扫（扫地）（打扫） 慕（羡慕）（爱慕）
墓（扫墓）（墓地） 抄（抄写）（抄录）
炒（炒菜）（吵闹）
识字表
15 洪（洪灾）（洪水） 毒（有毒）（毒害）
蛇（毒蛇）（蛇尾） 兽（野兽）（ *** ）
伤（ *** ）（伤害） 灾（灾难）（灾害）
难（灾难）（苦难） 继（继续）（继承）
续（后续）（续言） 退（后退）（退步）
被（被动）（被子） 耕（耕田）（耕地）
恢（恢复）（恢恢）
写字表
洪（洪水）（洪灾） 灾（灾难）（灾害）
难（难道）（难处） 道（难道）（道路）
认（认为）（认识） 被（被动）（被子）
业（作业）（事业） 产（生产）（出产）
识字表
16 朱（ *** ）（朱红） 德（德行）（品德）
扁（扁担）（压扁） 担（担子）（扁担）
志（志气）（志向） 伍（队伍）（入伍）
敌（敌人）（敌军） 抽（抽出）（ *** ）
陡（陡坡）（陡峭） 难（困难）（难办）
斗（北斗）（斗胆） 仗（打仗）（仗势）
疼（心疼）（疼痛） 根（树根）（根本）
料（意料）（料酒） 敬（尊敬）（敬爱）
写字表
扁（扁担）（扁豆） 担（扁担）（担子）
志（志气）（志向） 伍（队伍）（入伍）
军（军人）（ *** ） 战（战士）（战斗）
士（战士）（士气） 怎（怎么）（怎样）
识字表
17 泼（泼洒）（泼水） 度（度过）（年度）
敲（敲门）（敲打） 龙（龙舟）（龙船）
驶（驾驶）（行驶） 容（容易）（笑容）
踩（踩到）（踩死） 铺（铺上）（铺开）
盛（盛饭）（盛满） 碗（碗筷）（大碗）
祝（祝福）（祝愿） 福（福气）（有福）
健（强健）（健康） 康（安康）（康复）
寿（长寿）（寿命）
写字表
忘（忘记）（难忘） 泼（泼水）（泼出）
度（年度）（度过） 龙（飞龙）（火龙）
炮（大炮）（炮火） 穿（穿衣）（穿上）
向（方向）（走向） 令（命令）（指令）
园地六 轿（轿子）（花轿） 救（救命）（营救）
摩（摩的）（摩托车） 托（拜托）（托住）
防（预防）（防止） 渔（渔夫）（渔民）
货（货车）（货物） 科（学科）（科目）
考（考察）（ *** ）
识字表
18 宿（住宿）（宿舍） 寺（佛寺）（寺庙）
危（危险）（危机） 辰（星辰）（辰时）
恐（惊恐）（恐怕） 惊（惊喜）（惊吓）
似（好似）（似乎） 庐（庐山）（草庐）
笼（笼罩）（笼络） 苍（苍白）（苍松）
茫（茫然）（苍茫）
写字表
危（危险）（危难） 敢（敢于）（果敢）
惊（惊吓）（吃惊） 阴（阴天）（阴山）
似（好似）（似乎） 野（山野）（野外）
苍（苍白）（苍松） 茫（茫然）（苍茫）
识字表
19 雾（大雾）（雾气） 淘（淘米）（淘气）
顽（顽劣）（顽皮） 于（于是）（终于）
暗（暗中）（暗处） 岸（上岸）（海岸）
街（大街）（上街） 梁（房梁）（上梁）
甚（甚至）（甚于） 至（至今）（至于）
躲（躲藏）（躲避）
写字表
于 （于是）（终于） 论（讨论）（言论）
岸（河岸）（上岸） 屋（房屋）（屋子）
久（长久）（久远） 散（分散）（散开）
步（散步）（跑步） 消（消息）（消失）
识字表
20 悄（悄然）（悄悄） 试（尝试）（试验）
衬（衬衣）（衬衫） 衫（衬衫）（衣衫）
制（制造）（ *** ） 彼（彼此）（彼岸）
模（模子）（模样） 喘（喘气）（喘息）
哎（哎呀）（哎哟） 呀（哎呀）（好呀）
哟（哎哟）（呦喂） 帕（手帕）（帕子）
写字表
弟（弟弟）（姐弟） 互（互动）（相互）
得（得到）（得分） 坏（坏人）（坏事）
帕（手帕）（帕子） 汗（出汗）（汗水）
扔（扔掉）（扔开） 妹（ *** ）（姐妹）
识字表
21 累（劳累）（累了） 添（添加）（增添）
柴（砍柴）（柴火） 旺（兴旺）（旺盛）
渐（渐渐）（逐渐） 冒（冒尖）（冒雨）
奔（投奔）（奔走） 冲（冲突）（冲向）
烫（烫手）（滚烫） 终（终于）（始终）
浑（浑水）（浑然） 淋（淋雨）（淋湿）
激（激动）（感激）
写字表
唱（唱歌）（欢唱） 赶（赶走）（赶快）
旺（兴旺）（旺火） 旁（旁人）（身旁）
浑（浑然）（浑水） 谁（谁的）（是谁）
轻（轻声）（轻快） 汽（汽油）（汽水）
园地七 椰（椰子）（椰奶） 壳（果壳）（外壳）
漠（沙漠）（大漠） 骆（骆驼）（骆宾）
驼（骆驼）（驼铃） 骏（骏马）（骏才）
悬（悬挂）（悬梁） 崖（山崖）（悬崖）
识字表
22 假（假如）（假设） 威（威风）（威力）
寻（寻找）（寻人） 扑（扑向）（扑倒）
转（转动）（转轮） 扯（扯开）（扯断）
嗓（嗓音）（嗓门） 派（派人）（门派）
抗（对抗）（反抗） 爪（鸡爪）（爪子）
趟（一趟）（赶趟） 猪（小猪）（母猪）
纳（容纳）（收纳） 闷（烦闷）（纳闷）
受（接受）（受到） 骗（骗人）（骗子）
借（借钱）（借书）
写字表
食（食物）（吃食） 物（食物）（动物）
眼（眼睛）（眼光） 爷（大爷）（爷爷）
命（生命）（命令） 爪（爪子）（鸡爪）
神（神奇）（神仙） 活（生活）（活着）
识字表
23 捡（捡到）（捡拾） 酪（奶酪）（乳酪）
俩（他俩）（我俩） 始（始终）（开始）
拌（搅拌）（拌饭） 帮（帮忙）（帮助）
嚷（吵嚷）（叫嚷） 瞧（瞧见）（瞧着）
便（方便）（便利） 轮（车轮）（轮胎）
剩（剩下）（剩余） 整（整个）（整齐）
写字表
奶（奶奶）（牛奶） 吵（吵闹）（争吵）
仔（仔细）（仔鸡） 急（着急）（急忙）
咬（咬住）（咬下） 第（之一）（第几）
轮（轮到）（轮船） 公（公开）（公园）
识字表
24 养（保养）（养护） 偷（ *** ）（偷走）
数（数数）（清数） 盘（盘算）（盘子）
算（算数）（算术） 突（突然）（突发）
破（打破）（ *** ） 何（何时）（为何）
乎（在乎）（之乎） 挤（拥挤）（挤出）
抖（发抖）（抖动） 伟（伟大）（雄伟）
改（改正）（修改） 拥（拥抱）（拥挤）
挨（挨着）（挨骂） 而（而且）（而是）
写字表
围（围巾）（包围） 何（为何）（何人）
觉（觉得）（直觉） 感（感觉）（感动）
拥（拥有）（拥抱） 周（四周）（周围）
反（反正）（ *** ） 而（反而）（而且）
识字表
25 特（特别）（特殊） 冠（鸡冠）（皇冠）
漂（漂亮）（漂白） 恨（可恨）（憎恨）
训（训练）（教训） 练（练习）（练武）
吵（吵闹）（吵架） 嚷（吵嚷）（嚷嚷）
抓（抓住）（抓到） 败（失败）（胜败）
冲（冲着）（冲风） 凶（凶猛）（凶狠）
另（另外）（另起） 扇（扇风）（扇动）
般（一般）（般配） 圈（圆圈）（圈子）
即（即使）（即便） 使（使用）（使者）
简（简单）（简化）
写字表
羽（羽毛）（羽化） 挤（拥挤）（排挤）
挨（挨骂）（挨着） 败（失败）（胜败）
凶（凶手）（凶猛） 另（另外）（另一个）
诉（告诉）（诉苦） 信（写信）（信心）
园地八 厅（客厅）（餐厅） 厨（厨具）（厨房）
厢（厢房）（包厢） 厦（大厦）（广厦）
穴（洞穴）（蚁穴） 窑（窑洞）（煤窑）
帘（窗帘）（帘子）
陶罐和铁罐
拼音táo部首
笔画10画结构左右造字形声
书写“勹”要丰满有力，支撑住字的重心。
字义①用黏（nián）土烧制的器物 ②制造陶器 ③陶然，快乐的样子组词①陶罐 陶瓷 ②陶铸 ③陶醉造句他收藏了很多古代的陶罐。巧记包头（勹）罐头（缶）在耳（阝）边。字歌耳听已陶醉
用水把米淘
伸手掏腰包
想要买葡萄
拼音qiān部首
笔画12画结构左右造字形声
书写左窄右宽。右部两竖要直。
字义虚心，不自高自大组词谦虚 谦让 谦卑 谦和 谦逊 自谦 谦词 谦谦君子 谦虚谨慎造句在学习上，我们要谦虚，不懂就要问。巧记“兼”职前要演说（讠）。字歌此女人不嫌
言谈很自谦
有贝把钱赚
失礼应致歉
拼音xū部首
笔画11画结构半包围造字形声
书写“虍”包住“业”，“七”往上靠。
字义①空 ②不真实的，跟“实”相对 ③衰弱 ④徒然，白白地组词①虚心 空虚 ②虚名 虚张声势 ③虚弱 气虚 血虚 ④虚度年华 不虚此行造句班长总是虚心听取同学们的意见。巧记“业”在 *** （虍）下。字歌几只小老虎
虚心写作业
用心多考虑
不怕风肆虐
拼音zuǐ部首
笔画16画结构左右造字形声
书写“口”窄小偏上；右部上短扁，下细长。
字义①同“口” ②形状或作用像嘴的东西 ③指说的话组词①嘴巴 张嘴 ②瓶嘴儿③嘴甜 别多嘴造句啄木鸟的嘴巴像凿子一样。巧记“此”字惹来“口”“角”。字谜此下有一角
与前口拥抱
酸甜苦辣咸
滋味全尝到
拼音nǎo部首
笔画9画结构左右造字形声
书写左窄右宽。右部横向下些。
字义①发怒，使发怒 ②烦闷，苦闷组词①恼怒 恼火 恼羞成怒 ②烦恼 苦恼 懊（ào）恼造句他遇事非常冷静，从不恼怒。巧记立下一条心（忄），用盖（亠）压“凶”气。字歌做事情
多动脑
心平静
不气恼
拼音nù部首
笔画9画结构上下造字形声
书写上半部分紧凑；“心”宽扁，三个点间距相等。
字义①生气，气愤 ②气势盛组词①发怒 怒气冲冲 怒发冲冠 怒火中烧 怒不可遏 ②鲜花怒放造句他怒气冲冲地摔上门走了。巧记“奴”字入“心”，十分气愤。字歌心中无愤怒
劣马又叫驽
工作在努力
弓来变 ***
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知识点（转载请备注来源）
一、我会认组词
悄：qiǎo（悄悄、悄然、静悄悄）
累：léi（累赘、硕果累累、果实累累）
袅：niǎo （袅袅、袅娜、袅绕）
嫦：cháng（嫦娥、月里嫦娥、嫦娥奔月）
娥：é（宫娥、嫦娥、嫦娥下凡）
嫉：jí （嫉妒、嫉恨、嫉恶）
妒：dù（嫉妒、妒火、妒恨）
瓷：cí（瓷器、瓷盆、陶瓷）
二、多音字
累：léi (果实累累)lěi (长年累月)lèi (劳累)
屏：bǐng (屏气凝神)píng(屏风)
三、近义词
新鲜一一新奇 常常一一经常 满足一一知足
踪迹——痕迹 款款一一慢慢 兴趣——兴致
满盈——充满 疑心——怀疑 漂亮——美丽
羡慕——艳羡 嫉妒——妒忌 争执——争吵
面面相觑一一瞠目结舌 无边无际一一一一望无际
四、反义词
新鮮一一陈旧 疑心一一信任 漂亮一一丑陋
争执一一和解 粗糙——光滑 灿烂——暗淡
清清晰晰一一模模糊糊
五、理解词语
悄没声儿：形容没有声音或声音很低。
满盈：全部占满、充满。
屏住气：暂时抑止呼吸;有意地闭住气。
踪迹：行动所留的痕迹。
款款：慢慢地。
踪迹：行动所留的痕迹。
累累：本文中指接连成串的样子。
面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
倏忽：很快地;忽然。
袅袅：形容烟气缭绕上升。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
嫉妒：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。
争执：争论中固执己见,不肯相让。
粗糙：(质料)不精细;不光滑。
掬：两手捧(东西)。
七、句子解析
1.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。
在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。
2.中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。
“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。
3.我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让人觉得月亮像一个淘气的孩子，蹑手蹑脚地走了进来；又让人觉得月亮像一位美丽绝伦的少女迈着轻盈的步子缓缓走来。
4.捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。
5.院子 *** 处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。
6.我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程。
2.当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？
孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中间的那棵桂树。
3.后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？
我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上找到了。
4.奶奶是一一个怎样的人物形象?
奶奶对生活充满 *** ,是一一个童心未泯的人。同时,奶奶也是一一位高明的教育家。她注重引导孩子们关注外界,探索自然,善于调解孩子们之间的矛盾,善于引导孩子们发现美、感受美。
她是文章中的关键人物。中秋之夜,她给孩子们讲述美好的神话故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让孩子们得到了心理上的更大满足,从而揭示了文章的主旨。
5.文章为什么要以“月迹”为标题？
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。
九、课文分段
之一部分(1-2)：写中秋夜，我们在院子里盼月亮
第二部分(3-23)：写我们到院子里观月议月、到河中寻月的过程。
第三部分(24)：写我们在沙滩上寻月，并发表感慨。
十、课文主题
本文记述了一一家的几个孩童中秋夜追寻月亮的过程,描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象,表现了孩童奇特敏锐的想象,也表现出对美,以及美好生活的向往。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》知识点一、会组词
塞：sài（塞外、塞北、关塞）
秦：qín（秦腔、秦岭、秦国）
征：zhēng（征兵、征战、征文）
词：cí（歌词、词语、单词）
催：cuī（催促、 *** 、悲催）
醉：zuì（陶醉、沉醉、醉生梦死）
杰：jié（杰出、英杰、英雄豪杰）
亦：yì（亦然、不亦乐乎、人云亦云）
雄：xióng（雄鸡、雄风、雄壮）
项：xiàng（项链、颈项、强项）
将：jiàng（将领、将士、将官）
二、多音字
还：huán（归还）hái（还是）
度：dù（度假）duó（揣度）
为：wéi （以为）wèi （为什么）
三、作者简介
王昌龄(698—约757)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。
王翰(687—726)， 字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
李清照(1084—约1155)，号易安居士，宋代女词人，婉约词派 *** ，有“千古之一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多叹伤身世，情调感伤。形式上善用白描手法，语言清丽。主要作品：《武陵春》《醉花阴》《如梦令》《声声慢》等。
四、理解诗意
《出塞》：在边塞看到秦汉时的明月，照着秦汉时的边关， *** 出征的将士们仍未归还。只要有像汉代的飞将军李广那样的将士在，决不会让匈奴的 *** 越过阴山。
《凉州词》：新酿成的葡萄美酒，盛满夜光杯，正想开怀畅饮，马上琵琶声频催。即使醉倒沙场，请诸君不要见笑，自古男儿出征，有几人能活着回来？
《夏日绝句》：活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为 *** 中英雄。直到今天人们还在思忆项羽，他在遭遇失败之时，宁可 *** 也不愿逃回江东。
五、问题归纳
1.一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的哀痛，同情征人的家人失去亲人的哀思。
2.怎样理解“ *** 长征人未还”?
这句诗既叙事又抒情。在深沉的感叹中暗示当时边防多事，表现了作者对戍边将士的深切这同情，同时又从空间上点明边塞的遥远，这样，作者便创造了时空交织的意象，把读者带到 *** 之外的边塞，让读者到漫长的历史长河中去回忆，体验、思考。
3.尽管有那样多的将士们战死沙场，可仍然有无数的热血男儿们奔赴戌边、前仆后继，这是为什么？
为国戌边死得其所，是无比悲壮的。
4.“项羽”是什么人？李清照为什么“至今思项羽”？
秦朝末年， *** 者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷 *** 抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败亥下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重振旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。
六、课文主题
《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家平和平静、人民过上平和平静的生活的愿望。
《凉州词》是一首描写征戍生活、边塞情景的著名诗篇。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们开怀痛饮、尽情酣醉的场面。
《夏日绝句》这首诗借古讽今，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺了南宋 *** 者苟且偷生的行径，表现了诗人的爱国情怀。
十、教材课后习题
2.结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到了什么？
◇但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
只要有像李广那样的 *** 来戍守边关，胡人的骑兵就不敢越过阴山南下入侵了。这句话表达了诗人希望朝廷任用良将，早日平息边塞战争，使国家得到平和平静，人民过上平和平静生活的美好心愿。
◇醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
如果我喝醉了，倒在 *** 上，你不要笑，自古以来，出征打仗的人有几个能活着回来？这句话揭露了战争频繁，生还者极少的悲惨事实，表现了诗人对连年战争的不满。
◇生当作人杰，死亦为 *** 雄。
活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死了，也要成为 *** 中的英雄。表达了诗人的人生观：不论是生是死，都应有浩然正气、铮铮铁骨，体现了诗人的爱国精神。
我是@赵老师大语文小课堂 ，致力于大语文的学习和拓展，培养兴趣、提升素养！欢迎关注我，让我们结伴同行！
三年级语文下册《伊索寓言三则》知识点整理及主题思想概括《狐狸和葡萄》讲了狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事，讽刺了那些“ *** 为力，做不成事”反而找出各种借口自我解嘲的人。
《牧童和狼》讲一个屡次大叫“狼来了”的牧童经常欺骗村民，遇到真正“狼来了”的时候没有人再帮助他的故事。说明了一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信了。
《蝉和狐狸》讲狐狸想吃蝉，便假装赞美蝉的歌声美妙，但蝉没有上当，还通过试探揭穿了狐狸的诡计。故事告诫人们，聪明的人要从别人的灾难中吸取教训。
一、看拼音，写词语
yí chuàn shuō huǎng gé hóu yī suǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词
诈( ) 谎( )
昨( ) 慌( )
三、在括号里填上合适的词语
一( )狐狸 一( )树叶
( )的葡萄 ( )的歌喉
想尽( ) 吸取( )
四、写出下列词语的近义词。
赞叹—— ( ) 教训—— ( )
*** 为力——( ) 惊慌失措——( )
五、在下面的句子中填上合适的关联词。
1. ( )的狐狸吃不到葡萄，( )说葡萄是酸的。
2. 一贯说谎的人( )说了真话，( )没有人会相信。
3. 朋友，( )你以为我会下来，那( )大错特错了。
4. ( )现在已经是初春了，( )天气仍然很冷。
5. ( )经历过严寒的人，( )能够体会到春天的温暖。
六、照样子，把下面的词语补充完整。
例：馋得直流口水
笑得__________
累得__________
七、阅读理解。
一只蝉在大树上唱歌。狐狸想吃蝉，便设下了一个圈套。
他抬起头高声赞叹道：“您的歌声多么美妙！您真是个天才的歌唱家！您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗？”
蝉察觉其中有诈，就摘下一片树叶扔下来，狐狸以为是蝉，猛地扑了过去。
蝉对狐狸说：“朋友，要是你以为我会下来，那就大错特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀，我对你就怀有戒心了。”
一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。
1.狐狸想吃蝉，想了一个怎样的计策？
_______________________________
2. 蝉想了一个好主意来揭穿狐狸的把戏，他是怎样想的呢？
__________________________________
3. 结合生活实例，说说这则寓言故事告诉了我们什么道理。
_____________________________________
_____________________________________
参考 *** ：
三、只 片 成熟 动听 办法 教训
四、赞美 教诲 力不从心 张皇失措
五、1.因为 所以2.即使 也 3.要是 就 4.虽然 但是 5.只有 才
六、前俯后仰 汗流浃背
七、1.他高声赞美蝉的歌声美妙，劝它下来，说要想要见识一下蝉那动听的歌喉。
2. 蝉想：我只要扔下一片树叶，看它是否会扑上去就知道它是否心怀不轨了。
3. 要善于从别人的教训中吸取经验，遇事积极思考，不能被假象所蒙蔽。
阅读1《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼 *** 落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的 *** 听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金 *** 的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息—春天来了。
1、全文共有（ ）个自然段。
2、在文中找出与下列词语意思相反的词
哭—（ ） 坏—（ ）
去—（ ） 上—（ ）
3、短文中写了谁在传播那个好消息？
4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、大南瓜圆圆的，多像_________________呀。
小兔子______________________地来到地里。
2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“_____”画出文中的 *** 。
3、最后一个自然段共有_______句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“﹏﹏”在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是 *** ，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：
_______________________________
小麻雀：
_______________________________
2、小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
_______________________________
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为 *** ，他向小麻雀道歉该怎么说？
_________________________________________
阅读4《秋姑娘》
秋姑娘来了，
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，
葡萄是你的眼睛，
红枣是你的嘴巴，
风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，
走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
美丽—（ ） 香甜—（ ）
2、_仔细读儿歌，然后填空。
（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的____________，葡萄是它的_____________，红枣是它的_______________，风铃是它的_____________________。
（2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
____________________________________________________________
（3）一年有四季，分别是：________、________、__________、__________。
阅读5《春妈 *** 三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，_春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（ ）、（ ）的小姑娘。
2、这三个小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。
3、给多音字注音，并组词
干 （ ）__（ ）
（ ）__（ ）
3、你能根据诗歌的内容填空吗？
春天，_________、__________、__________、和__________都醒了，树（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。
阅读6《我从中国来》
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“ *** ，你从哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友！”
1、这篇文章有（ ）个自然段。
2、题目中的“我”指的是
______________________________。
3、科学家派人造卫星去太空做什么？用“﹏﹏”画下来。
阅读7《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝；
小白鹅说：祖国有可爱的小河；
小山羊说：祖国有青青的草坡；
*** 说：祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：祖国到处有欢乐。
1、小燕子、小白鹅、小山羊、 *** 各说祖国有什么？用“﹏﹏”画下来
2、小朋友说祖国有什么？用“_________”画下来
3、填一填
温暖的（ ） 甜甜的 （ ）
可爱的（ ） 青青的 （ ）
4、请你说说祖国有什么。
阅读8《摘蝴蝶》
我看见从树上飞下来一只蝴蝶。捉住时，竟是一片黄叶。我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。
1、落下来的黄叶像（ ），落在花丛中的蝴蝶像（ ）。
2、我说落叶像（ ），像（ ）。
3、在括号里填上恰当的词
（ ） （ ）
美丽的 轻轻的
（ ） （ ）
阅读9《松树和啄木鸟》
松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。”
这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。
松树禁不住想：
__________________________________________。
“天啊，这可怎么办？”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走开，你这讨厌的家伙！”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。
1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么？认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“___”上。
2、照样子，写句子。
啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。
边___________________边______________________。
3、啄木鸟飞到树干上干什么？
阅读10《红的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子听老师讲道：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。
啊！树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老师说的对，红果子都是甜的。
他走着走着，看见一片辣椒地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校问老师：“这个红果子怎么不甜呀？”
老师说：“红的不一定都甜。我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好 *** 。
1、按短文内容填空
（ ）红红的，（ ）红红的，（ ）也是红红的。
2、读句子，用带点词写句话
火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。
3、读了这篇短文后，你明白了什么道理？
阅读11《大熊猫》
大熊猫是我国的国宝，也是我国稀有的珍贵动物。它曾作为友好使者，到日本、美国、法国等地，受到各国人民的欢迎。
大熊猫作为我国的吉祥物，成为亚运会的会徽。熊猫盼盼为世界带来了吉祥，带来了和平。
我们要爱护大熊猫，保护大自然的生态平衡，为可爱的动物创造优美的生活环境。
1、 按原文填空
大熊猫（ ）我国的（ ），（ ）我国稀有的（ ）动物。
熊猫盼盼为世界带来了（ ），带来了（ ）。
2、 你了解大熊猫吗？请你选择正确 *** ，在括号里画“√”
⑴ 大熊猫的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ）
⑵ 大熊猫爱抱着脑袋睡大觉 （ ）
⑶ 大熊猫爱吃树叶和新鲜的竹笋 （ ）
⑷ 大熊猫爱吃新鲜的竹叶和竹笋 （ ）
⑸ 小时侯的大熊猫很活泼 （ ）
阅读12《懒太阳》
太阳爱睡 *** ，好大一会儿才升起来。
公鸡看见了，跳上篱笆，伸长脖子叫：“喔—喔—喔，快看红苹果！”
花猫看见了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看红线团！”
黄狗看见了，对着太阳喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黄！”
太阳听见了，非常害羞，大声说：“今后，我再也不睡 *** 了，看你们还笑话我不！”
1、短文分别把太阳比作：（ ）、（ ）、（ ）
2、太阳听见了，为什么害羞？
3、 太阳说的话是什么意思？
阅读13《太阳、地球、月亮》
太阳大、月球小，地球绕着太阳跑。
地球大、月亮小，月亮绕着地球跑。
1、 地球与太阳比，谁大谁小？
地球与月亮比，谁大谁小？
2、 判断，对的打“√”错的打“×”
① 地球绕着太阳跑 （ ）
② 地球绕着月亮跑 （ ）
③ 太阳绕着月亮跑 （ ）
④ 月亮绕着地球跑 （ ）
3、 地球、月亮自身能发光吗？月亮上能住人吗？
阅读14《秋天》
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
1、 短文中提到的小动物有哪些？
（1）小鸟、小牛 （2）小牛、小鸟、小鹿 （3）小鹿、小牛
2、小鸟眼中的秋天是（ ）的；
小牛眼中的秋天是（ ）的；
小鹿眼中的秋天是（ ）的；
4、 照样子补充句子
秋天真是一幅多彩的图画！秋天真 ________________________
阅读15《捉迷藏》
小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。
只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果更先被捉到。
原因到底在哪里？
请你动脑想一想。
1、 儿歌中写了哪几只小动物捉迷藏？
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、它们都藏在哪里了？用“___________ ”在文中画出来
3、为什么黑猪更先被捉到？
阅读17《有趣的动物园》
今天下午，妈妈带我到动物园去动物。
动物园有各种各样的动物。有顽皮的猴子、美丽的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好象在和我们比美。
1、最吸引我的动物是
__________________________________。
2、动物园有哪些动物？
阅读18
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的 *** 里多么快活啊！
1、这段话写的是什么季节的景色？
2、“它们”指的是___________（动物）和____________（植物）。
阅读19
春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、春天，________、_________、_________、__________都开满了花。
2、短文中写的颜色有__________、__________、________。
3、短文中的小昆虫有_________、_________。
阅读20《太阳的味道》
太阳像个圆圆的饼，圆圆的饼像太阳。
我一口吞下圆圆的饼，就像一口吞下圆圆的太阳。
饼的味道真甜，那太阳的味道一定也是很甜吧？
1、饼很甜，还有什么东西是甜的？
____________________________________
2、太阳和饼是圆的，还有什么东西是圆的？
_____________________________________________
阅读21《狐狸和葡萄》
有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起来用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐狸围着架子转来转去，怎么也想不出办法来，只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！”
1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）叶子
2、照样子，写词语
一串串 一 一
又大又圆 又 又 又 又
3、狐狸为什么说葡萄是酸的？
阅读22《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，给朋友带一袋，还剩下很多。怎么办呢？他刨了个坑，把果子埋在地下，等回来再吃。小猴走东家，串西家，整整走了一个月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一个果子也没有找到。
1、短文第儿自然段有（ ）句话。
2、小猴子想了一个什么办法存剩下的果子？
阅读23《快乐》
暑假里，我和 *** 大象到小河边玩。
我在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！火红的太阳挂在天上，不一会儿我们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”我高兴地说：“真是个好主意！”洗澡时，我怎么也洗不了后背，大象说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为我冲背，我也用水管替它冲洗身子。就这样，我和大象你帮我，我帮你，让大家都洗了个痛快的凉水澡！
1、像“笑 *** ”这样的词语我还知道___________、_____________、________________。
2、（ ）的草地 （ ）的太阳 （ ）的鼻子
3、我知道了：原来
_______________________________这么快乐呀！
阅读24《小猪学游泳》
小猪看见鸭子在水面上玩耍，心里很羡慕。这时，一只青蛙正在水中欢快地游着，小猪见了说：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小猪在水里无论手脚怎样划动，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及时救起他，恐怕早就没有命了。
1、故事里出现了哪些人物？
______________________________
2、谁救了小猪？
______________________________
3、小朋友要不要向小猪学习，为什么？
________________________________________
阅读25
小熊在桥上遇见了小鸡 *** ，它把小鸡 *** 抱过了桥。
小熊在桥上遇见了山羊公公，它把山羊公公扶过了桥。
小熊在桥上遇见了小鹿，它连忙趴下来，让小鹿从它身上跳过去。
1、小熊在桥上遇见了__________、___________、____________。
2、小熊是怎样做的
________________________________________
3、你喜欢小熊吗？为什么？
________________________________
阅读26《小蜻蜓》
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多
不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这
里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1、短文共有（ ）节，标上小节号。
2、正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3、在正确内容的括号里打√
① 小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（ ） 竹林里（ ）
② 小蜻蜓看上去像什么？
*** （ ） 小飞机（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
阅读27《春雨》
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论
一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴
瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！
春雨落在草地上， *** 了，春雨淋在柳树上，柳
枝儿绿了。。。。。。”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春
雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿
红了。。。。。。”
1、 给短文标上小节号。
2、 在括号里填上合适的词：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳树 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？
请你用“ ———— ”把句子划下来。
4、 按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ ），
麻雀认为春雨是（ ）。
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨（ ）。”
5、 连词成句：
① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一个 ⑦问题
阅读29《小铅笔》
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文( )节。
2、第二节有( )句话。
3、用“____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：(用“√”)
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………( )
②水要小朋友好好学习。…………………………( )
③这支铅笔很美丽。………………………………( )
阅读30《好斗的小螃蟹》
hàodòu de xiǎo páng xiè
好 斗 的 小 螃_ 蟹
lán wān páng zhàng jiā hào qī
蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗着有一双夹子，总好_欺_负别人。
bèi hǎn wū guī gǎn shēn xiā jiù lǎo yuǎn
小鱼被它夹得直喊妈妈。小_乌_龟被他夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
páng_xiè pà cháng dé yáng pào tū bàng
小_螃 蟹_见大家都怕它，非 常 _得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁_棒，心想：
gǎn rě kàn jiā
“谁__敢__惹我？看我怎么夹住你！”
hā diào páng
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。”
gěi yīn cí
1.给多音字组词(8分)
bèi xiè fù
2.被小螃蟹欺负的动物有__________、___________、___________。(6分)
xiè bèi shéi zěn yàng
3.小螃蟹最后被_________(谁)______________(怎么样)。(5分)
4.本文共有______个自然段，第三自然段有________句话。(4分)
同学们好，欢迎来到林老师记单词课堂！每日背单词，孩子的单词背诵得怎么样了呢？
今天我们继续来学习关于颜色的英语单词记忆，上一篇文章中我们已经分享了蓝色、黑色、绿色、 *** 的单词记忆法，如果没有看的同学可以关注老师，去看一下前面的文章。
七彩颜色里包含了红色、橙色、 *** 、绿色、青色、蓝色、紫色，接下来我们把没有记忆过的颜色记忆法分享出来，同学们做好笔记哈！红色是red只有三个字母组成，比较简单，老师就不介绍了。
p *** ple 紫色
拆分：pu 葡拼音，rp 肉片首字母，le 乐拼音
记忆：紫色的葡萄吃了肉片很快乐
white 白色
拆分：wh 晚会首字母，i 像火柴，te 特拼音
记忆：晚会上火柴穿白色礼服特漂亮
brown 棕色
拆分：br 病人首字母，o 像蛋，wn 蜗牛首字母
记忆：病人把蛋给棕色的蜗牛吃
orange 橙色；橘子
拆分：o 像蛋，rang 让拼音，e 鹅拼音
记忆：蛋让鹅别吃橙色的橘子
grey 灰色
拆分：gr 工人首字母，ey 鳄鱼首字母
记忆：工人在喂灰色的鳄鱼
以上就是今天要给大家分享的关于颜色单词的记忆法了，大家都记住了吗？紫色、白色、橙色、灰色、棕色，可以写在笔记本上给孩子学习。那么想学习更多单词记忆可以点击【首页-林老师记单词- *** 网】
准备开学了，家长们纷纷给孩子准备好单词记忆课程，帮助孩子轻松有趣学英语。新政策 *** 后，表面上看孩子学习轻松了，家长也轻松了。实际上无形的竞争更大了，中 *** 的难度没变，将会是孩子们人生的分水岭。如果你不想让孩子读完初中就出社会打工或者去技校，那就加油吧！
