这篇文章给大家聊聊关于拼音拼读音节，以及汉语拼音拼读训练表对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
一、整体认读音节的拼读有哪些整体认读音节的拼音有哪些
整体认读音节的拼读有哪些，整体认读音节的拼音有哪些很多朋友还不知道，现在让我们一起看看吧！
1、整体认读音节的拼音：整体认读音节有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。
2、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”，因为与声母表的顺序相同， *** 容易记住。
3、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
二、怎样区分拼音的音节
1.音节是许多乐器曲目的乐理必考之一，听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节（不做音调区分）共有400个音节。
2.拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上 *** ，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
之一种两拼音节第二种三拼音节第三种整体认读音节第四种自成音节
中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。
汉语中，一般一个汉字就表示一个音节，只有儿化词如“花儿”是两个汉字读成一个音节
还有“糎”，读lǐ mǐ，两个音节用一个汉字表示
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan
三、拼音如何把音节分开
1、之一步我们要详细了解音节的意思，音节就是读音的一个单位，对于我们的说出来的字都是带有音节的。
2、第二步：对于分解音节就是将一个音节分解为三个部分，一个是声母就是b，p，m，f等等。
3、第三步：分解音节的第二个部分就是韵母，韵母比如说：a，o，e，i，u，还有v，ai，ei，ui等等。
4、第四步：分解音节的最后一个部分就是整体认读音节也是介母，比如说：zhi，chi，shi，ri，ci，si，wu，yi等等。
分解音节分为声母。分解音节分为韵母。分解音节分为介母。
1、声韵两拼法。把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào（浩）。
2、声母两拼法。先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上 *** ，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
3、三拼连读法。是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。
4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
音节按重读可以分为重读音节和非重读音节：
重读音节：指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号标于相应位置，其他音节为非重读音节，如begin[bi’gin]。单音节词作重读处理，但不标重音符号。
英语的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple，划音节就应该是ap/ple前面那个ap就是一个以辅音因素p结尾的音节，就是闭音节。
四、拼音中有哪几种音节
1、两拼音节：两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。比如liu，声母是l，韵母是iu，中间没有介母（liu里虽然有i,但是这里的iu是连在一起的，是复韵母）。
2、三拼音节：三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。如jia、hua中间的i和u是介母，要读得轻，短。不重。
3、整体认读音节：整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。有zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。它又分为两类：平舌音、翘舌音。平舌音有3个：z、c、s；翘舌音有4个：zh、ch、sh、r。
五、音节怎样拼读
1、一、汉语音节每个基本音节由声母、韵母和声调三个部分组成。其中韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
2、有的音节可以没有声母或声调，但一定有韵母。韵母是不可少的。
3、二、常用的拼读 *** 有以下几种：
4、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
5、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上 *** ，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
6、三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）
7、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
8、①汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。
9、②儿化标记：r写在音节末尾，调值之前。
10、③元音严式音标记忆 *** （只换其中对应的拼音字母）。
11、a的同一音位有5种：用[a]：ai、an、ia；用[Ą]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[æ]：ian及及yan；用[ *** ;]：儿化；
12、o的特殊标法：[uŋ]：ong；[yŋ]：iong；
13、e的同一音位有4种：用[ɣ]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[ɛ]：ie、üe；
14、用[ə]：en、eng、un、ueng、er；
15、i的同一音位有3种：用[ɿ]：跟在z、c、s后；用[&# *** 5;]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。
16、参考资料来源：百度百科-汉语拼音音节
六、三拼音节有哪几种拼读 ***
1、三拼音节是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强），其相关的汉字有：讲、强、想、窘、穷、见、前、先、甩等等。
2、除了三拼音节，常用的拼读 *** 有以下几种：
3、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。
4、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上 *** ，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。
5、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。
6、拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：
7、（1）声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。
8、（2）声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。
9、（3）声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。
10、（4）开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。
11、（5）撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。
12、拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
