各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享毛嘟嘟拼音，以及颧骨的拼音的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、祖父的园子包括拼音和生字,还有组词
蚂蚱zhà明晃晃huǎng樱桃yīng蚌壳bàng ké割掉gē
毛嘟嘟dū倭瓜wō下雨啰luo逛街guàng
易读错字：蚂蚱zhà zà明晃晃huǎng huàng樱桃yīng yīn
多音字：晃huǎng明晃晃 huàng摇晃
2.会写字：蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛
易写错字：拔承嗡（书写提示:“拔”的右上角有一点，不要丢掉;“承”之一笔是横钩，横钩上面没有点。注意笔顺-横撇、竖钩、横、横、横、横撇，撇、捺。
3.形近字：（先比较读音，再分别组词进行辨析）
瓢（水瓢）飘（飘落）漂（漂浮）
倭（倭瓜）委（委屈）逛（逛街）狂（疯狂）
晃：huǎng明晃晃 huàng摇晃结：jiē结果子 jié结束
壳ké蚌壳外壳 qiào地壳金蝉脱壳
二、毛嘟嘟的意思是什么
1、毛嘟嘟：状态词，形容某一件物体毛茸茸。
2、例句：祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
3、毛嘟嘟是ABB式词语，这样的词语还有：
4、一、蓝盈盈 [ lán yíng yíng ]
5、解释：状态词。形容蓝得发亮：蓝盈盈的天空。也作蓝莹莹。
6、示例：不变的是刺得人睁不开眼的太，蓝盈盈清透的海水。
7、二、蓝汪汪 [ lán wāng wāng ]
8、示例：大眼睛蓝汪汪的，像滴进了一几滴蓝墨水。
三、嘟拼音是什么
问题一：嘟囔的拼音是什么嘟囔的拼音是什么
[解释]不断地、含混地自言自语。
多表示不满。又说:嘟哝，嘟念，嘟呐，嘟噜
问题二：姑嘟姑嘟拼音怎么写您好，姑嘟姑嘟拼音写法如下：
问题三：毛嘟嘟的拼音是什么 *** o du du亲采纳我的 *** 吧，给增加点分数，谢谢
问题五：嘟着小嘴耍 *** 的拼音怎么拼？嘟着小嘴耍 *** 的拼音如下：
问题六：咕嘟的拼音是什么 gū dū
1.好像冒气泡似地发出生气勃勃的声音
2.汨汨地流，[液体]发汨汨声，不连贯，不规则而汨汨地涌出或流动
问题七：嘟嘟学拼音怎么样新新今年上一年级了，新新的妈妈最近纠结了，新新在小学跟着学拼音很吃力，且被老师单独谈话，她有点后悔幼儿园大班时没让孩子提前学拼音了。一年级家长：后悔没让孩子提前学拼音新新上的是一所省直公办幼儿园，三年里，幼儿园按照 *** 门的...
四、毛的拼音是什么
1、鬛毛的读音是 liè máo，指的是动物头颈部长毛。
2、“毛嘟嘟”的拼音是 *** o du du，形容某物表面覆盖着密集的毛发或绒毛。
3、“被毛”的读音是 bèi máo，通常指动物身上的毛发。
4、毛茎的读音是 máo jīng，指的是带有毛发的茎部。
5、“毛茎马兰”的读音是 máo jīng mǎ lán，可能是一种植物的名称。
6、“瞿加毛”中的字是“氍”，读音是 qú，部首是毛，字义是指古代的一种毛织品，常用于铺设地面或舞台。
7、出自兰陵笑笑生的《 *** 词话》：“厅正面屏开孔雀，地匝氍毹，都是锦绣桌帏，妆花椅甸。”
五、《祖父的园子》的生字拼音
蚂蚱zhà明晃晃huǎng樱桃yīng蚌壳bàng ké割掉gē
毛嘟嘟dū倭瓜wō下雨啰luo逛街guàng
易读错字：蚂蚱zhà zà明晃晃huǎng huàng樱桃yīng yīn
多音字：晃huǎng明晃晃 huàng摇晃
2.会写字：蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛
易写错字：拔承嗡（书写提示:“拔”的右上角有一点，不要丢掉;“承”之一笔是横钩，横钩上面没有点。注意笔顺-横撇、竖钩、横、横、横、横撇，撇、捺。
3.形近字：（先比较读音，再分别组词进行辨析）
瓢（水瓢）飘（飘落）漂（漂浮）
倭（倭瓜）委（委屈）逛（逛街）狂（疯狂）
晃：huǎng明晃晃 huàng摇晃结：jiē结果子 jié结束
壳ké蚌壳外壳 qiào地壳金蝉脱壳
通过查字典、联系上下文或近反义词的 *** ，与同学交流理解文中的词语。
马马虎虎：形容做事马虎、随便。
光芒四射：指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人，极具影响力。本文相容园子中的阳光强烈。
明晃晃：状态词，形容光亮闪烁。本文用来形容园子里阳光充足。
闪烁：1.(光亮)动摇不定,忽明忽暗。
2.指说话稍微露出一点儿想法，但不肯说明确。本文指之一个意思。
1、我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。
“样样都有”可见花园里昆虫种类很多，让我们仿佛看到一个孩子扳着手指头给人显示她的富有，那种满足、得意、炫耀的神态跃然纸上。
2、蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。
3、蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
运用比喻修辞，把蜜蜂比作小毛球，形象地写出了蜜蜂的形态。“胖乎乎，圆滚滚”生动表现了作者对蜜蜂的喜爱和自己满心的快乐。
4、花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
这句话写园子留在作者记忆中的色彩。
“明晃晃”一词改为“五颜六色”好不好？
不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
5、到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
“因为……所以……”这一句式表现了孩子的天真可爱，喜欢事物的原因就是这么简单。结果子的喜欢，不结果子的好像不存在。
6、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
“先呼叫”说明榆树高大，树大招风，只要一刮风，枝叶猛烈摇动发出呼呼声；“先冒烟”是雨点落在纸页上，雨珠成线就像冒烟那样。这里运用拟人、比喻修辞 *** ，生动形象地勾勒出榆树的高大。
7、太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
写阳光下的榆树叶子，闪光发亮，充满活力。
作者从哪些角度描写了大榆树的高大？
作者从视觉和听觉的角度入手，用富有诗意的语言，生动描写大榆树的高大和充满活力。
8、祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜
得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
“我”跟随祖父在院子里栽花、拔草、种小白菜。“我”并非真正地劳动，而是儿童的天 *** ——爱模仿，甚至还很淘气，把菜种踢飞。这些行为表现了“我”的天真幼稚、顽皮可爱。
9、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。
因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地。表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
10、我并不细看，……我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。……跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。……把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。
这一段中运用“摘、丢、追、采、捉、绑”等动词，从“我”这些动作中，写出了“我”在园子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”对园中的一切都充满了好奇心，都非常喜爱。
11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。运用拟人、排比修辞，写出园子里的花、鸟、虫是 *** 快乐的，是无拘无束的。
12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是 *** 的。
园中的一切都是 *** 的，其实也处处表现了“我”的 *** 自在。
文章到此结束，如果本次分享的毛嘟嘟拼音和颧骨的拼音的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
