各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享英语拼音规则，以及英语自然拼读法规则的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们更大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
一、yu拼音拼写规则
根据《汉语拼音方案》规定，yu同j、q、x相拼时可以不使用附加符号，写成u，因为真正的u绝对不同j、q、x相拼，这三个声母后面出现的u，只能是yu；而ü行韵母单独成音节时，按照规则变成了yu，加符字母ü也不会出现。
1.小ü有礼貌，见了jqx，要脱帽。
字母U系由字母V派生而来。在19世纪以前的数百年间，这两个字母就如I和J，一直可以换用，在英语辞书上一直不加以区分。例如在16和17世纪出版的图书upon常拼作vpon，而h *** e常拼作haue。甚至到了1847年，伦敦Henry Washbo *** ne公司出版的《英语词典》(A Dictionary of the English Language)仍在沿用这一做法。
U起初是一个像J那样的大写字母，后来由Pierre de la Ramée把它与大小写字母分开来。
在北约音标字母中，Uniform用来表示字母U。
二、英语自然拼音法英语世界—自然拼音法六大功能
1、英语自然拼音法在英语学习领域展现出了六大独特功能，旨在让学习过程更加高效、有趣。
2、之一大功能是突破认读困难。通过固定185种拼读规则，建立单词拼写与发音之间的直接联系，学习者能够快速掌握如何看到单词就能读出来，听到发音就能拼写出来，彻底解决认读难题。
3、第二大功能是突破单词记忆困难。英语世界-自然拼音法独创的“右脑学习法”激发右脑思维空间，通过单词形状与发音的结合，帮助学习者轻松记忆单词，无需担心 *** 时的记忆压力。
4、第三大功能是突破学习兴趣。将学习英语比作玩游戏，通过动画和拼读结合的方式，激发孩子的好奇心，使学习过程变得既简单又有趣，让孩子在享受中爱上英语。
5、第四大功能是突破哑巴英语。预置 *** 标准美式发音，让学习者足不出户即可与发音纯正的英语伙伴交流，随时随地纠正发音，从此听得懂、读得准、出口成章，彻底解决口语表达难题。
6、第五大功能是突破阅读困难。通过深层激发对英语的理解，建立正确的英语逻辑思维，学习者能够像美国孩子一样学英语，从此阅读交流不再是问题。
7、第六大功能是突破学习效率。根据2009年《全国中 *** 英语学习调查》，传统 *** 下中 *** 日均记忆单词数量仅为20个左右，需要反复机械记忆。而英语世界-自然拼音法完全掌握后，15天即可突破小、初、高全部单词，为孩子节省近300天的学习时间，彻底解决英语学习效率问题。
8、自然拼音是以英语为母语国家的小朋友阅读时普遍使用的一种学习 *** 。它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的效果。小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所 *** 的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
三、英语发音规则有哪些
1、A[ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[i:]
2、F[ef] G[d3i:] H[eit∫] I[ai] J[d3ei]
3、K[kei] L[el] M[em] N[en] O[əu]
4、P[pi:] Q[kju:] R[a:] S[es] T[ti:]
5、U[ju:] V[vi:] W[′d∧blju:] X[eks] Y[wai]
6、发音要诀:舌前部抬得更高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。
7、英文字母一共26个,其中由5个元音字母和21个辅音字母组成。
8、虽然元音字母只有5个（分别是a, e, i, o, u），数量少，但是在单词中的发音比较复杂。即使复杂，但还是有规律可循的。元音字母的发音及在单词中的发音规律是我们重点学习的对象。
9、虽然辅音字母多，但是发音简单易学。大多数辅音字母的发音都有其唯一 *** ，也就是说，如果你掌握了辅音字母的发音及发音规律，那么当你听到一个单词的时候，至少可以辨别出或者写出该词中的大多数辅音字母。
四、英语音标的发音规则是什么
二十个元音又分为单元音和双元音，分别有：
[e]、[ae]、[a:]、[۸]、[3:]、[ə]、[i]、[i:]、[u]、[u:]、[כ]、[כ:]
[ei]、[ai]、[əu]、[au]、[εə]、[iə]、[uə]
[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[s]、[z]、[∫]、[f]、[v]、[θ]、[]、[ts]、[dz]、
[tr]、[dr]、[h]、[r]、[l]、[m]、[n]、[]、[w]、[j]、[η]。
[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情。
[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声
[ɔ:] *** 收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩， *** 稍收圆。
[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi]由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu]由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə]由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读， *** 始终半开。[eə]由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿， *** 半开。
[uə]由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读， *** 由收圆到半开。
[p] *** 紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出 *** 音，但声带不振动。
[b] *** 紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出 *** 音，但声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带动。
[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
[s] *** 微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
[z] *** 微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
[&# *** 3;] *** 收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[ʒ] *** 收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
[t&# *** 3;] *** 略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[dʒ] *** 略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr] *** 收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。
[dr] *** 收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。
[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位， *** 稍微突出，声带振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
[w] *** 缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
[m] *** 紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n] *** 微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[ŋ] *** 张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
音标制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标（Phonetic symbol）。国际音标分为两种：英式音标（DJ音标）和美式音标（K.K.音标）。
在学习音标时，以下几个事项需要注意：
1.字典的注音不是很准确的。注音只能知道单词是发什么音的；但不能知道怎样发音。要靠自己的发音实践补充这个不足。关于字典的问题，在此不推荐国内的字典。建议学美语使用Webster或Random。
2.国际音标并不准确，对美国英语来说更是如此，比较准确的音标是Webster，即韦氏音标，能够比较好反映美国人的实际发音；还有K.K.音标等。
3.初学音标不可能准确无比。要慢慢地纠正自己的发音。
五、英语的读音规则
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。元音/i:/舌抵下齿， *** 扁平作微笑状，发“一”之长音；辅音/k/用舌根抵住后颚，再突然张开，使空气外冲而成音。
音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的“音标”意思就是指英语音标。
1、以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节([m] [n] [ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2、音节的划分，在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter.
在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅字组属于重读音节。
例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 0-02.
3、重读音节，单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4、开音节，绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex cuse.
5、闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y除外)且以辅字组结尾的重读音节。含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
6、词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien tific im pression nation.
[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
关于英语拼音规则，英语自然拼读法规则的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
