大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于认识拼音不会拼怎么办，孩子拼音差怎么补救这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
一、拼音教不会怎么办
家长可以充分、合理地利用形象教学的 *** ，让孩子说出拼音像什么，可以加深他对拼音字母的印象，加强记忆效果。要争取让孩子自己说出像什么，如果他实在说不出，可由家长说出来，这样东西与他自己的生活关联程度越高，效果越好。
这样就完成了从形象到抽象的联结和转化。比如，从单韵母、声母开始，学a、o、e，家长要重点指导发音 *** ，让孩子观察、模仿，反复练读。可以利用 *** 图，借“啊”“喔”“鹅”读准a、o、e的音;还可以编成顺口溜帮助 *** 记忆发音 *** 。
对于家长来说，最关心的莫过于孩子的成绩。孩子成绩好，就有希望通过中考的选拔，读高中，考大学。家长最开心的就是看见孩子成绩的提高。孩子最开心的也是看见自己的努力有了收获。对于 *** 冲刺，我孩子是在途途课堂做的学习规划，都是针对孩子当前状况做出的针对 *** 策略方案，学习成绩提高不少!也让我省心了不少!
2、运用恰当的 *** ，让孩子对拼音“有感觉”：
教孩子学拼音有哪些 *** 呢?其实抽象的拼音对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的 *** ，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快
孩子拼音学不好怎么教?我认为在和孩子聊天的时候，也是孩子学习的好时机。生活随处是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼读出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。既娱乐，也能学到知识。多给孩子买些带有拼音的书。这种 *** 最有益于孩子学习拼音了。很多字在书中都是反复的出现，一回生，两回熟，见多了，孩子对于这些字的拼音就像是条件反射一样能直呼出来。
随时随地抽出来认读，增加字母在孩子面前出现的机会，提高孩子的熟悉程度，以各种形式让孩子辨认字母，直到孩子完全准确读出为止，然后让孩子准确写出字母，跟读正确一样，先能准确读出，认识的同时，也锻炼着孩子的记忆力，再准确写出就相对容易些。
二、孩子不会拼音怎么办
1、创造良好的语言环境：让孩子多接触普通话，多听、多说、多练习。可以给孩子播放一些拼音录音，让孩子听标准的发音，模仿练习。
2、趣味学习：将拼音学习与游戏、儿歌、顺口溜等结合起来，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音。比如，可以让孩子玩拼音卡片游戏，或者通过儿歌的方式学习拼音。
3、给予鼓励和肯定：孩子学习拼音时需要耐心和毅力，如果遇到困难，不要打击孩子的信心，要给予鼓励和肯定，帮助孩子树立信心，逐步提高拼音能力。
4、寻求专业帮助：如果孩子的拼音学习困难较大，可以寻求专业人士的帮助，比如语言治疗师、拼音教师等。
1、借助拼音学习汉字有助于识字。拼音能够准确地给汉字注音，遇到不认识的汉字可以用汉语拼音的方式查辞书。
2、学习拼音有利于读准汉字发音。掌握汉语拼音可以帮助我们准确地读准声母、韵母、声调和整体认读音节，从而提高我们的发音准确 *** 。
3、拼音输入法方便快捷。随着计算机的普及，汉字已经成为了世界上使用最广泛的语言之一，而拼音输入法可以让我们直接用拼音进行输入，不需要掌握复杂的汉字结构。
4、学拼音有利于语言交流。普通话是世界上使用最广泛的语言之一，为了方便语言交流，必须有一个统一的语言标准，这就是拼音。
三、拼音不会拼读怎么办
1、先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声母、韵母、【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法，记住声调读法规则和标调规则。会读并背下来，用心的话两天就能背下来，练熟就能打字了。
2、韵母：指音节中声母后面的部分。
3、音节：语音的基本结构单位，也是自然感到的最小语音片段。由声母、韵母组成。“大（da）”
4、一般说来，一个汉字 *** 一个音节。
5、声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
6、韵母：发音时较响亮a o e i uü ai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong 24个
7、整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
8、[单韵母：发音声音又响又长 a o e i uü 6个]只包含一个元音的，叫单韵母。
9、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个]包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
10、[前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：an en in unün 5个]
11、[后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的， ang eng ing ong 4个]
12、[前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng ]
13、[前鼻音由母音和鼻尾音组成。鼻尾音是-n，发-n时，要用舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，让气流从
14、鼻腔透出，音结束舌尖是抵住上齿背的（en发音恩）]
15、[后鼻音eng先发e,紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来，是舌根音，要抬起舌根。
16、平舌音：z c s有 3个 [拼音中以“z、c、s”开头的]
17、翘舌音：zh ch sh r有 4个 [拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的 ]
18、三拼音节: ia ua uo uai iao ian iang uang iong 9个
19、零声母音节: a ai an ang ao eê ei en eng er o on 13个
20、[er为特殊韵母有时候归类于复韵母，有时候单独列为特殊韵母]
四、一年级拼音不会拼读怎么办
首先孩子不会拼读是很正常的现象，由于是新接触的东西，需要时间去接受；其次孩子不会拼读的时候，家长朋友们不要打骂，要多教孩子正确的拼读；家长应该先让孩子记住单个的读法，一步步的去循环，这样更有利于孩子记住拼音。
先把单个的生母记住，并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音，不仅要回读，而且要能够清楚的认识每个生母，然后在开始记忆韵母，因为韵母有不同的声调，需要让孩子清楚的记住每个韵母的读法，以及正确的读音；
生母和韵母都记熟之后，在开始教孩子拼读，这时候需要有一定的耐心，毕竟孩子还小，要多给一些鼓励，按照这样的 *** ，循序渐进下去，孩子就能够很快的记住如何拼读了，我家孩子也是这么教的。
1、读音要到位：学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音（一般书里面都有相应的儿歌），更好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的 *** 。小朋友很容易在掌握以后，往往爱读很快，忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。
2、读写结合：光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多，让孩子一边慢慢地书写一边大声读音。写的时候，更好先描红，然后在 *** 写，更好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
3、打乱次序识读：不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读，然后不断提高速度。
五、儿童拼音不会拼,怎么办
1、首先孩子不会拼读是很正常的现象，由于是新接触的东西，需要时间去接受;
2、其次孩子不会拼读的时候，家长朋友们不要打骂，要多教孩子正确的拼读;
3、家长应该先让孩子记住单个的读法，一步步的去循环，这样更有利于孩子记住拼音;
4、先把单个的生母记住，并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音，不仅要回读，而且要能够清楚的认识每个生母。
六、孩子拼音学不会怎么办
1、小学一年级拼音学不会可以这么做：
2、之一、多读，每天都要拼读老师讲过的拼音，生字，生词这是学好拼音的之一步，我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
3、学拼音年龄的孩子，一般都认识一些字了。平时读的阅读书，也会有不少注音类的。孩子看到生字不会拼读的时候，不妨反过来：找孩子认识的字，先读字，再拆分拼读。这样做的目的是为了形成语感，道理很类似于英语的自然拼读：当孩子积累了足够多的拼读语感时，再看到类似的单词，就能够自然读出来了，拼音也是如此。
4、第二、多写，每天早上除了让孩子拼读以外，还要让孩子多写，熟能生巧。
5、第三、多练多练习，孩子才能快速的掌握拼音知识。
七、孩子拼音认识但是不会拼怎么办
1、首先孩子不会拼读是很正常的现象，由于是新接触的东西，需要时间去接受;
2、其次孩子不会拼读的时候，家长朋友们不要打骂，要多教孩子正确的拼读;
3、家长应该先让孩子记住单个的读法，一步步的去循环，这样更有利于孩子记住拼音;
4、先把单个的生母记住，并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音，不仅要回读，而且要能够清楚的认识每个生母。
关于本次认识拼音不会拼怎么办和孩子拼音差怎么补救的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
