大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下一年级拼音不会怎么办的问题，以及和孩子拼音差怎么补救的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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一、刚上一年级的孩子学完了拼音还不会怎么办
1、汉语拼音是帮助 *** 认读汉字、学好普通话的重要工具。一年级 *** 入学的之一项任务就是拼音学习，对于上学前接触过拼音的孩子来说学起来会轻松些，从没接触过拼音孩子学起来就比较困难了，既要记音，又要记形，在学习过程中肯定会遇到这样和那样的问题，花了不少时间来辅导孩子，但是收效不太大，心里很着急。
2、建议，家长一方面积极配合学校老师的教学工作，做好孩子的预习与巩固的工作，另一方面也要与孩子进行磨合，密切关注孩子的学习动向，做好与孩子一起学习的准备，随时成为孩子学习上的好帮手，心理上的知心朋友。
3、可能有的家长会说，要我教孩子别的也许我还能行，可是拼音一旦发错音不是害了孩子吗？不用担心，你可以借助拼音光碟或点读机与孩子一起比赛学习，说不定你的宝贝比你学的还快呢？不仅如此，孩子一定从你的身体力行中感受到了一种无法言语的爱，一种自信，一种快乐，一种兴趣……当然，在每天辅导孩子进行拼音练习时，时间不宜太长，10—15分钟即可；形式也要多样，本来学拼音就枯燥乏味，过于死板的让孩子记背，会打消孩子的学习积极 *** 和求知 *** 。家长在辅导孩子学习时尽量让孩子在轻松的氛围中愉快地学习，在有趣的活动和游戏中获取新的知识和运用新的知识。
4、首先，拼音学习是一个反复、渐进的过程，需要的是平和的心态。家长要有心理准备，陪伴孩子学习拼音，多鼓励、坚持，保护孩子的自信心，培养他们的学习兴趣。一旦急躁，往往孩子越拼越没有信心，本来能拼出的音节都会不敢读出来。而且，拼音学习将贯穿于全学期的学习之中，通过不断地反复、巩固、加深，自然就会熟能生巧。鼓励是更好的灵丹妙 *** ，家长切莫吝啬鼓励表扬的语言。
5、其次，拼音学习起来有些枯燥乏味。如果机械记忆，对于初入学的孩子来说，是记得快，忘得也快。所以，老师在教学时，将字母的形状和发音与 *** 图相结合，将抽象的字母具体形象生活化,并且编了一些顺口溜来帮助孩子记忆。如：根据发音的口型编的“张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee";根据字形编的“正6b，反6d，正9q，反9p”“双门m，单门n，伞把t，拐棍f，小棍l”;结合手势编的“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。关于不会拼读的情况，我们的 *** 是拼读两拼音节时“声母轻韵母重，两音相撞猛一碰。”在拼读三拼音节时，我们告诉孩子“声(声母)轻介(介母)快韵母响”。
6、最后，推荐一些孩子与家长互动的小游戏，让孩子的拼音学习不枯燥。
7、“打拼音牌游戏”——四人或两人打。将“牌”分发到每个参与者手中，一方先出一张“牌”，口中要念“我出……(如我出‘b’)”，然后该对方出牌，所出的“牌”要能与对方的“牌”相拼(如出“a”，出牌者还要念“我出a,b—a——ba”)，拼对了对方的牌就被你赢过来了，最后看谁赢的牌多。
8、“抢答游戏”——可将家人分成两组，妈妈出示拼音，孩子和爸爸进行抢答，拼得又快又准的为胜。可先从简单的拼音开始，逐步加深难度。
9、“拼音之家”——可以在家里的电器、物件上贴上对应的名称，上面有汉字和拼音。这样创设拼音的环境，帮助拼读。
10、“我是小老师”——让孩子当小老师，教父母“ *** ”学习拼音。
11、同时家长也可以多与老师交流，家长之间互相交流，了解更多的辅导孩子学习拼音的好办法。另外，老师在课堂上是完全按照教学大纲的要求合理 *** 排教学内容，采用适合孩子们学习的方式教学。每天在学习新内容之前，都会对前面学习的内容进行复习，帮助孩子复习巩固。
12、总之，怎样有助于孩子的学习，激发孩子的学习兴趣，我们课内、课外都可以尝试。只要我们能根据孩子的兴趣，情绪、接受能力等，适当的、合理的安排，孩子在拼音学习的道路上一定会一步一个脚印地顺利前行。
二、一年级不会读拼音怎么办
一年级读拼音可以尝试以下 *** ：
1、激发孩子对拼音的兴趣：兴趣是更好的老师。家长可以通过有趣的方式，如讲故事、做游戏、编口诀等，来激发孩子对拼音的兴趣。
2、分解音节：将音节分解成声母和韵母，然后分别读出来，最后再将它们合并起来。例如，ba可以分解成b和a，先读b，再读a，最后合并成ba。
3、多读多写：通过多读多写来加强记忆。家长可以让孩子多读一些带有拼音的书籍，或者让孩子用拼音写日记、写短文等。
4、使用拼音卡片：将每个拼音字母写在一张卡片上，然后让孩子通过组合卡片来练习拼音。
5、多听多说：通过多听多说来提高发音的准确 *** 。家长可以让孩子多听一些拼音的录音，或者让孩子跟着自己读。
1、帮助识字：汉语拼音是小 *** 打开知识大门的金钥匙。学会了拼音，孩子就能自己看书讲故事， *** 遨游在知识的海洋里。在学习中，孩子会遇到不认识的字，此时可以利用拼音进行标注，从而顺利阅读。
汉语拼音使得小 *** 能够借助拼音认读汉字，从而在阅读中识字。这对于小 *** 的阅读能力和写作能力的提高非常重要。通过汉语拼音，小 *** 可以更快地掌握生字，提高阅读速度和理解能力。
在阅读中遇到生字时，小 *** 也可以通过拼音来猜测生字的意思，从而增强阅读理解能力。此外，在学习汉字的同时学习汉语拼音，还可以使小 *** 更好地掌握汉字的结构和发音规律，加深对汉字的理解。
2、帮助说好普通话：我国地域辽阔，人口众多，方言复杂，因此学好普通话对于沟通交往非常重要。而学好普通话的关键在于学好汉语拼音字母，掌握发音部位和 *** 。
3、汉语拼音可以帮助人们更好地掌握普通话的发音。通过学习汉语拼音，人们可以了解每个音节的正确发音，掌握音节之间的过渡和变化规律，从而更好地发出标准的普通话。这对于人们的口头表达能力和沟通交往能力非常重要。在学习汉语拼音的过程中，人们还可以了解到一些语音知识和发音技巧，从而更好地掌握普通话的发音规律。
4、阅读注音读物：学会汉语拼音后，孩子可以 *** 阅读注音读物，从而扩大阅读量，增长知识。汉语拼音使得小 *** 能够 *** 阅读注音读物。在阅读注音读物的过程中，小 *** 可以通过拼音来认识生字和理解生词，从而扩大自己的词汇量和知识面。
三、一年级拼音不会拼读怎么办
首先孩子不会拼读是很正常的现象，由于是新接触的东西，需要时间去接受；其次孩子不会拼读的时候，家长朋友们不要打骂，要多教孩子正确的拼读；家长应该先让孩子记住单个的读法，一步步的去循环，这样更有利于孩子记住拼音。
先把单个的生母记住，并且每天抽出一些时间教孩子正确的读音，不仅要回读，而且要能够清楚的认识每个生母，然后在开始记忆韵母，因为韵母有不同的声调，需要让孩子清楚的记住每个韵母的读法，以及正确的读音；
生母和韵母都记熟之后，在开始教孩子拼读，这时候需要有一定的耐心，毕竟孩子还小，要多给一些鼓励，按照这样的 *** ，循序渐进下去，孩子就能够很快的记住如何拼读了，我家孩子也是这么教的。
1、读音要到位：学习的时候需要有一些有趣的儿歌帮孩子正音（一般书里面都有相应的儿歌），更好能帮助孩子理解声母、单韵母和复韵母发音的 *** 。小朋友很容易在掌握以后，往往爱读很快，忽视把每个音读到位，所以家长要特别注意这一点。
2、读写结合：光读不写，识记效果会弱很多，家长可以适当要求孩子书写拼音字母，但每次书写的量不宜过多，让孩子一边慢慢地书写一边大声读音。写的时候，更好先描红，然后在 *** 写，更好在四线三格内写，并且按照规范的书写要求。
3、打乱次序识读：不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读。一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多。因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读，然后不断提高速度。
四、一年级 *** 拼音怎么教都不会怎么办
教一年级 *** 拼音时，如果孩子一直学不会，可以尝试以下 *** ：
让孩子处于一个良好的语言环境中，多与孩子进行交流，鼓励孩子多听、多说、多练习。
根据孩子的实际情况，制定合适的学习计划，逐步提高孩子的拼音能力。
采用多种方式教学，如游戏、故事、歌曲等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音。比如小猫钓鱼游戏，把学过的拼音卡片别上别针放进“池塘”，然后让孩子们拿起带磁铁的钓鱼竿去钓鱼。钓到一个大声地告诉家人，让全家分享孩子钓鱼收获的喜悦。
当孩子取得进步或达到某个目标时，给予适当的奖励和鼓励，激发孩子的学习兴趣和动力。
如果孩子的拼音学习一直无法得到提高，可以寻求专业帮助，如请家教或参加专门的拼音辅导班等。
借助拼音， *** 能更快地认识生字，提高识字的速度和质量。同时，也能帮助阅读，提高阅读速度和理解能力。
学好拼音可以帮助 *** 更好地掌握普通话，提高口语表达和听力理解能力。对于那些说方言或少数民族语言的 *** 来说，拼音更是帮助他们掌握标准普通话的重要工具。
拼音是中国文化的重要组成部分，学好拼音可以更好地了解和传承中华文化。同时，掌握拼音也可以帮助阅读古代文献、历史书籍等，对提高文化素养有积极作用。
随着计算机的普及，拼音输入法已成为最常用的中文输入法之一。掌握拼音可以更方便地使用拼音输入法进行文字输入，提高工作效率。同时，在社交媒体、聊天软件等场合，拼音输入法也是与他人交流的重要工具。
学好拼音可以帮助 *** 更好地自学其他语言和知识。拼音的学习 *** 和技巧可以迁移到其他语言学习中，提高 *** 的自学能力和综合素质。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
