其实蒙台梭利拼音的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解蒙特梭利是什么意思，因此呢，今天小编就来为大家分享蒙台梭利拼音的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、蒙台梭利课程模式的目标有哪些
1、蒙台梭利课程模式以培养儿童成为身心均衡发展的人格为目标，通过作业的方式，让儿童把内在的生命力表现出来，在作业过程中培养儿童的注意力，在 *** 和主动的活动中让儿童自我纠正，使儿童在为其设置的环境中成为具有特质的人。
2、在蒙台梭利课程模式中，教育内容由四个方面组成，它们是：日常生活练习、感官训练、肌肉训练和初步知识的学习，教师通过创设环境、提供蒙台梭利教具、对儿童进行观察和引导等 *** ，对儿童实施教育。
3、日常生活练习旨在培养儿童的 *** 自主能力和精神，学习实际生活的技能，并促进儿童注意力、理解力、协调力、意志力的发展以及良好的生活习惯的养成。与儿童自身有关的日常生活练习主要是儿童的自我服务，包括穿 *** 服、刷牙、洗脸、洗手、梳头、洗手帕等；与环境有关的日常生活练习主要是做家务，包括扫地、拖地板、擦桌椅、摆餐桌、端盘子、开关门窗、整理房间等。
4、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点，旨在通过视、听、触、味、嗅等感官的训练，增进儿童的经验，让儿童在考察、辨别、比较和判断的过程中提高自己的能力。蒙台梭利设计了16套教具，用于对儿童的感官训练。在蒙台梭利的感官训练中，触觉训练最为主要，因为蒙台梭利相信幼儿常以触觉替代视觉或听觉。触觉训练有辨别物体光滑程度的训练、辨别物体冷热程度的训练、辨别物体轻重程度的训练，以及辨别物体大小、长短、厚薄和形体的训练等，触觉训练的教具有立体几何体、触觉板、温度筒、重量板、布盒，等等。视觉训练包括识别物体量度、形状和颜色的训练，视觉训练的教具有各种几何图形板、几何体、颜色板、圆柱体组、粉红塔、长棒，等等。听觉训练包括辨别音高、音响和音色的训练，听觉训练的教具有发音盒、音感铃，等等。味觉训练包括识别不同味道的训练，味觉训练的教具有味觉瓶。嗅觉训练包括提高嗅觉灵敏度的训练，嗅觉训练的教具有嗅觉筒。
5、蒙台梭利将肌肉训练看作是有助于儿童的发育和健康，有助于儿童动作的灵活和协调，也有助于儿童意志的锻炼和合作精神的培养的活动。蒙台梭利设计了专门的器具，如攀登架、绳梯、跳板、摇椅等，用作对儿童进行肌肉训练。蒙台梭利还设计了有音乐伴奏的走步、跑步和跳跃练习以及徒手 *** ，用以锻炼儿童的肌肉力量，发展儿童的节奏感。此外，蒙台梭利还通过儿童的 *** 游戏，让儿童在玩球、铁环、棍棒、手推车等的过程中得到肌肉的锻炼。
6、初步知识的学习包括蒙台梭利认为的儿童可以学会的阅读、书写和算术。在算术教学方面，除了运用感觉教育的教具外，蒙台梭利还设计了一套算术教学的教具，一起用于对儿童实施的算术教学。算术教学教具的运用是与教学目的匹配的，例如，为了让儿童理解0-10的数字和数量，可运用的教具有数棒、砂数字板、纺锤棒和纺锤箱，等等；为了让儿童认识十进位的基本结构，可运用的教具有金色串珠、数字卡片，等等。在阅读和书写的教学方面，书写的练习常常先于阅读的练习，通过触觉的训练，儿童可以自然地练习书写；蒙台梭利还设计了字母教具，让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。
二、蒙氏五大领域及教具
蒙台梭利说过“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人 *** 的一种体现。孩子跟 *** 一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手 *** 作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑 *** 的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天 *** 的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力；
3、训练幼儿观察、分辨能力，培养注意力；
4、建立几何图形意识， *** 拼图；
二、数学教学通过 *** 作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化，使幼儿易于理解。
2、培养幼儿逻辑思维能力、理解能力、判断能力；
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
2、培养幼儿掌握认识事物的 *** ；
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验；
5、学习名族文化，培养名族自豪感。
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；
2、培养幼儿 *** *** 、自主 *** 、专注力、手眼协调能力、自信心；
8、培养幼儿初步的责任感、促进幼儿个 *** 、社会 *** 的发展；
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。
由四组圆柱体组成，培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，以圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可做握笔练习和写字前准备。
两个木箱中各有6个木质圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、 *** 、米糠等不同材料，摆动时发出不同强弱的声音，培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。
由5盒不同的三角形块组成，透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。
由10根方长棒组成，透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉法人协调 *** ；数学教育（量、基本运算、十进位、分制 *** ）的直接准备教具。
由10块长方体组成，透过触觉、视觉的辨别在认知上对等次的差异有充分的认识，发展手、眼、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方形的概念；培养逻辑思考顺序 *** 和专注观察能力。
由木质立方体和长方体共8块组成，培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作计算体积（a+b）的平方。
由3盒各种颜色的小色板组成，培养幼儿分辨颜色的对比和色彩的色感与组合，共91片色板。
一个6层图形嵌板抽屉的木厨，一个木柜示范，几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成，通过肌肉和触觉的联合，帮助幼儿视觉认识现面几何图形，发展手眼协调、注意力与观察力，平面几何学的预备
由木质立方体和长方体共27块组成，培养视觉对三次元的辨别能力和数学思考能力，可作为三项式（a+b+c）的立方的代数教具使用。
是由重、次重、轻三种板各6块、木盒一个组成，培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力。
包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆锥、三角锥、四角锥，另有11枚与上述几何的一侧面相等的投影版组成，培养幼儿对实体的感觉，认识各种几何体，了解其特征，为进入几何学做准备， *** 肌肉的感觉。
有13块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成，培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力。
由4盒、每盒10个圆柱组成，培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的注意力和观察力。
由10块立方体组成，透过视觉正确获得对三维空间的差别变化的知识，了解递进、递减的关系，培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力，积高时敏锐的观察力，数学教育（理解十进位法）的间接准备，逻辑思考（顺序 *** ）的能力。
由12个圆筒组成，桶内装有各种自然香料或咖啡、 *** 等不同香料，通过用鼻去嗅不同产品，让宝宝了解生活中存在的各种气味，培养幼儿辨别各种气味的能力。（嗅觉筒6组12个，木座2个）
金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调能力，而且通过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形嵌板使图形变化无穷。
由8个滴瓶组成，品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。
由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。
由5个可以组装的锣口木柱和5个麻绳圈组成，锻炼手眼协调能力。
由100个彩色圆组成，可做颜色的牌勋、对应。
由1个 *** 板盒、3根圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成，培养儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可做颜色分类、高低比较、排序。
由1个 *** 板、25个高低颜色不同的圆柱组成，可做颜色分类、高低比较与排序。
由从短到长10根红、蓝相见的木棒和从1到10的10块数字片组成，数棒是 *** 连续“量”的教具，认识了解数及数词，记忆1到10，十进位法的预备，导入数的概念。
由0到9的数字长板1块，0到9数字单板组成，培养认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。
由55根有10颗珠子的珠棒组成，认识10以上的数与量的概念，为进行银行游戏做准备。
由2个整理箱、45根纺锤棒、10块数字片组成，指导0的概念，加强数与量几何的概念。
熟悉十以内数量、数字与名称，为学习减法运算做准备。
加深了解十以内的数量的概念，体会等量交换的概念，可用于进行加减法运算练习。
练习加减混合运算，增加儿童对数学的兴趣，培养孩子的逻辑思考能力。
由7个木块组成，培养2倍的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念。
幼儿通过银行游戏认识十进位法以后，即可进入邮票游戏的 *** 作，熟悉数位的转换关系，并进行大数量的四则运算，培养数学思考能力。
加数更大为9的加法练习，熟练后可导入加法运算，用于呈现被减数更大为18的减法运算练习吗，熟悉后可导入减法心算。
进行的数更大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算；练习被除数更大为81以内除法题目，从感官上认识平均数的概念，熟练之后可导入除法心算。
由1个木座、小人4组10块组成，知道1个整体（=1）如何分为若干部分，作为进入分数的预备。
由1000颗边长为1厘米的立方体块组成，学习立方的概念。
由1个框架、55串珠帘（385根珠棒）组成，学习立方的概念和学乘法的预备。
由10串珠链（55个珠棒）组成，加强以1为单位的数的连续概念；学习平方的概念；乘算的预备。
由10颗单珠、10根珠棒、10个100株板、2个1000珠阵、1套45张卡片组成，了解十进位法的排列与形成，学习交换的规则，可做大数目四则运算。
熟悉十以内数量、数字与名称，为学习平方、立方做间接准备。
儿童将活动数字卡片排列在一定的方格板上，认识1-100的排列并认识数的连续 *** 。
由4快板、18块数字片组成，对于11到19的数能正确的作名称练习；能把握连续数的排列，体会连续数的顺序关系，了解10位于个位数的关系；学习量与 *** 数量的符号（数字）的一致 *** 。
培养儿童练习1—100以内连续数，并熟悉十进法，培养分析综合能力和 *** 思维能力。
由100根（每根10颗珠）珠棒串组成，加强对数的认识，熟悉连续数及其顺序；与100串珠板、1000的立方体块比较，培养差别的印象，加强十进位法的知识，培养专注力与 *** *** 。
认识整体与部分的关系，建立不同几何立体的体积可以换算的概念，发展儿童对空间的概念。
用立方体或长方体等实物来显示三倍数之间的关系。
由55个圆片、10张1到10数字卡片组成，帮助儿童了解数与量的关系，认识奇数与偶数（单双数）。
由10档彩色算珠组成，每当10个算珠，学习加减乘除。
由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形与锻炼观察能力。
学习0—10的概念，10以内的加减法
由刻度为1公分的连接尺组成，学习加减运算 *** 。
学习0—10的概念，10以内的加减法。
认识几何图形，为学习几何图形知识打基础。
由标有1公分刻度的尺子组成，可进行加减法的运算。
由天平、称盘与色彩木珠组成，学习数量与平衡的关系。
由天平、木棍与彩色串珠组成，学习数量、加减与平衡的关系。
由1公分方块与10块连接条，以及10平方连接块组成，学习十进位制的关系。
由软 *** 彩色23片圆形分数片、1个双面钉板组成，认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念，利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥幼儿的想象力与创造力。
培养儿童感理教育，了解几何体的分级及平面与立体的区别。
由三角形、正方形、平行四边形木块组成，学习几何图形与关系。
由正五边形、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系。
由1个木座、9组多种几何图形组成，是进入分数的预备。
由1—5彩色算珠架组成，可进行分类、 *** 、分解、量的学习。
正确判断字母，使读与识别相结合，木箱1个、小写字母26个。
通过触摸认识英文字母，为书写做准备，大小写砂字字母板个26块、木盒2个。
由1套嵌板组成，了解中国的位置，认识各省、直辖市、自治区和省会城市的位置；培养空间思维。
认识 *** 各国的位置、名称及风土人情，初步认识地理的空间概念。
由1套嵌板组成，建立地图概念，从地图上认识世界上7大洲和4大洋的位置，培养空间思维。
直观认识时钟的构成，了解事件概念，为看生活中的表打基础。
由1套嵌板组成，认识太阳系，了解九大行星位置，培养空间思维。
由14块树叶嵌板、4层木厨组成，学习时报各种树叶、植物、动物。
培养眼手协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解鸟的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物蚂蚁的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物树叶的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物鱼的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物乌龟的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物花的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物 *** 各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物树的各个部分的基本构造。
由1个 *** 座板、9个小人组成，锻炼两指抓物的能力，提高手眼协调能力。
由2块地毯组成，供铺垫 *** 作蒙氏教具使用。（每条长款厚尺寸为120*80*2CM）
由1个架子、12个框、12件衣饰组成，学会各种绳带、纽扣系法；锻炼手指灵活 *** ；培养适应日常生活的自理能力。
三、蒙氏教具及其作用
蒙台梭利说过“我听过了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。”
蒙台梭利把上课定义为工作，孩子的工作。工作是人 *** 的一种体现。孩子跟 *** 一样，没有工作心中不安，让孩子去选取感兴趣的材料，去亲自动手 *** 作，在摆弄过程中，自我探索、自我学习、自我发现、自我构建、自我发展。将难以理解的数学知识加以分析统合，认识逻辑 *** 的数量概念。它给孩子们带来心智空间的拓展、天 *** 的激发和生命健康发展，将对孩子们的一生产生深远的影响。
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉；
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力；
3、训练幼儿观察、分辨能力，培养注意力；
4、建立几何图形意识， *** 拼图；
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲。
2、培养幼儿逻辑思维能力、理解能力、判断能力；
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
2、培养幼儿掌握认识事物的 *** ；
3、培养幼儿的好奇心、求知欲；
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验；
5、学习名族文化，培养名族自豪感。
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯；
2、培养幼儿 *** *** 、自主 *** 、专注力、手眼协调能力、自信心；
4、培养幼儿大小肌肉的灵活 *** ；
7、培养幼儿健康的情绪、情感；
8、培养幼儿初步的责任感、促进幼儿个 *** 、社会 *** 的发展；
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
蒙氏教具88件套包括以下教具：日常生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。
由四组圆柱体组成，培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，以圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可做握笔练习和写字前准备。
两个木箱中各有6个木质圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、 *** 、米糠等不同材料，摆动时发出不同强弱的声音，培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。
由5盒不同的三角形块组成，透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。
由10根方长棒组成，透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉法人协调 *** ；数学教育（量、基本运算、十进位、分制 *** ）的直接准备教具。
由10块长方体组成，透过触觉、视觉的辨别在认知上对等次的差异有充分的认识，发展手、眼、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方形的概念；培养逻辑思考顺序 *** 和专注观察能力。
由木质立方体和长方体共8块组成，培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作计算体积（a+b）的平方。
由3盒各种颜色的小色板组成，培养幼儿分辨颜色的对比和色彩的色感与组合，共91片色板。
一个6层图形嵌板抽屉的木厨，一个木柜示范，几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成，通过肌肉和触觉的联合，帮助幼儿视觉认识现面几何图形，发展手眼协调、注意力与观察力，平面几何学的预备
由木质立方体和长方体共27块组成，培养视觉对三次元的辨别能力和数学思考能力，可作为三项式（a+b+c）的立方的代数教具使用。
是由重、次重、轻三种板各6块、木盒一个组成，培养幼儿辨别轻重的感觉和判断力。
包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆锥、三角锥、四角锥，另有11枚与上述几何的一侧面相等的投影版组成，培养幼儿对实体的感觉，认识各种几何体，了解其特征，为进入几何学做准备， *** 肌肉的感觉。
有13块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成，培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力。
由4盒、每盒10个圆柱组成，培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的注意力和观察力。
由10块立方体组成，透过视觉正确获得对三维空间的差别变化的知识，了解递进、递减的关系，培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力，积高时敏锐的观察力，数学教育（理解十进位法）的间接准备，逻辑思考（顺序 *** ）的能力。
由12个圆筒组成，桶内装有各种自然香料或咖啡、 *** 等不同香料，通过用鼻去嗅不同产品，让宝宝了解生活中存在的各种气味，培养幼儿辨别各种气味的能力。（嗅觉筒6组12个，木座2个）
金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调能力，而且通过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形嵌板使图形变化无穷。
由8个滴瓶组成，品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。
由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。
由5个可以组装的锣口木柱和5个麻绳圈组成，锻炼手眼协调能力。
由100个彩色圆组成，可做颜色的牌勋、对应。
由1个 *** 板盒、3根圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成，培养儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可做颜色分类、高低比较、排序。
由1个 *** 板、25个高低颜色不同的圆柱组成，可做颜色分类、高低比较与排序。
由从短到长10根红、蓝相见的木棒和从1到10的10块数字片组成，数棒是 *** 连续“量”的教具，认识了解数及数词，记忆1到10，十进位法的预备，导入数的概念。
由0到9的数字长板1块，0到9数字单板组成，培养认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。
由55根有10颗珠子的珠棒组成，认识10以上的数与量的概念，为进行银行游戏做准备。
由2个整理箱、45根纺锤棒、10块数字片组成，指导0的概念，加强数与量几何的概念。
熟悉十以内数量、数字与名称，为学习减法运算做准备。
加深了解十以内的数量的概念，体会等量交换的概念，可用于进行加减法运算练习。
练习加减混合运算，增加儿童对数学的兴趣，培养孩子的逻辑思考能力。
由7个木块组成，培养2倍的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念。
幼儿通过银行游戏认识十进位法以后，即可进入邮票游戏的 *** 作，熟悉数位的转换关系，并进行大数量的四则运算，培养数学思考能力。
加数更大为9的加法练习，熟练后可导入加法运算，用于呈现被减数更大为18的减法运算练习吗，熟悉后可导入减法心算。
进行的数更大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算；练习被除数更大为81以内除法题目，从感官上认识平均数的概念，熟练之后可导入除法心算。
由1个木座、小人4组10块组成，知道1个整体（=1）如何分为若干部分，作为进入分数的预备。
由1000颗边长为1厘米的立方体块组成，学习立方的概念。
由1个框架、55串珠帘（385根珠棒）组成，学习立方的概念和学乘法的预备。
由10串珠链（55个珠棒）组成，加强以1为单位的数的连续概念；学习平方的概念；乘算的预备。
由10颗单珠、10根珠棒、10个100株板、2个1000珠阵、1套45张卡片组成，了解十进位法的排列与形成，学习交换的规则，可做大数目四则运算。
熟悉十以内数量、数字与名称，为学习平方、立方做间接准备。
儿童将活动数字卡片排列在一定的方格板上，认识1-100的排列并认识数的连续 *** 。
由4快板、18块数字片组成，对于11到19的数能正确的作名称练习；能把握连续数的排列，体会连续数的顺序关系，了解10位于个位数的关系；学习量与 *** 数量的符号（数字）的一致 *** 。
培养儿童练习1—100以内连续数，并熟悉十进法，培养分析综合能力和 *** 思维能力。
由100根（每根10颗珠）珠棒串组成，加强对数的认识，熟悉连续数及其顺序；与100串珠板、1000的立方体块比较，培养差别的印象，加强十进位法的知识，培养专注力与 *** *** 。
认识整体与部分的关系，建立不同几何立体的体积可以换算的概念，发展儿童对空间的概念。
用立方体或长方体等实物来显示三倍数之间的关系。
由55个圆片、10张1到10数字卡片组成，帮助儿童了解数与量的关系，认识奇数与偶数（单双数）。
由10档彩色算珠组成，每当10个算珠，学习加减乘除。
由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形与锻炼观察能力。
学习0—10的概念，10以内的加减法
由刻度为1公分的连接尺组成，学习加减运算 *** 。
学习0—10的概念，10以内的加减法。
认识几何图形，为学习几何图形知识打基础。
由标有1公分刻度的尺子组成，可进行加减法的运算。
由天平、称盘与色彩木珠组成，学习数量与平衡的关系。
由天平、木棍与彩色串珠组成，学习数量、加减与平衡的关系。
由1公分方块与10块连接条，以及10平方连接块组成，学习十进位制的关系。
由软 *** 彩色23片圆形分数片、1个双面钉板组成，认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念，利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥幼儿的想象力与创造力。
培养儿童感理教育，了解几何体的分级及平面与立体的区别。
由三角形、正方形、平行四边形木块组成，学习几何图形与关系。
由正五边形、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系。
由1个木座、9组多种几何图形组成，是进入分数的预备。
由1—5彩色算珠架组成，可进行分类、 *** 、分解、量的学习。
正确判断字母，使读与识别相结合，木箱1个、小写字母26个。
通过触摸认识英文字母，为书写做准备，大小写砂字字母板个26块、木盒2个。
由1套嵌板组成，了解中国的位置，认识各省、直辖市、自治区和省会城市的位置；培养空间思维。
认识 *** 各国的位置、名称及风土人情，初步认识地理的空间概念。
由1套嵌板组成，建立地图概念，从地图上认识世界上7大洲和4大洋的位置，培养空间思维。
直观认识时钟的构成，了解事件概念，为看生活中的表打基础。
由1套嵌板组成，认识太阳系，了解九大行星位置，培养空间思维。
由14块树叶嵌板、4层木厨组成，学习时报各种树叶、植物、动物。
培养眼手协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解鸟的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物蚂蚁的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物树叶的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物鱼的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物乌龟的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物花的各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解动物 *** 各个部分的基本构造。
培养手眼协调及 *** *** ，提高观察分析能力和专注力，了解植物树的各个部分的基本构造。
由1个 *** 座板、9个小人组成，锻炼两指抓物的能力，提高手眼协调能力。
由2块地毯组成，供铺垫 *** 作蒙氏教具使用。（每条长款厚尺寸为120*80*2CM）
由1个架子、12个框、12件衣饰组成，学会各种绳带、纽扣系法；锻炼手指灵活 *** ；培养适应日常生活的自理能力。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的蒙台梭利拼音和蒙特梭利是什么意思问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
