部编本二年级上册之一单元知识要点归纳

一、会认的字。

塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）

脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）

袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）

灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）

哇（wɑ）（好哇）

教（jiào）（教育）（教学）（教导）

捕（bǔ）（ *** ）（ *** ）（捕获）

迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）

阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）

姨（yí）（阿姨）（小姨）

龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）

披（pī）（披风）（披肩）（披着）

鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）

晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）

淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）

越（yuè）（超越）（跨越）（越过）

滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）

溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）

奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）

冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）

毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）

没（mò）（淹没）（沉没）（没落）

猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）

屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）

植（zhí）（植树）（种植）（植被）

为（wéi）（行为）（作为）（成为）

旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）

底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）

备（bèi）（准备）（备用）（预备）

纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）

刺（cì）（鱼刺）（ *** ）（刺绣）

粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）

炸（zhà）（ *** ）（ *** ）（炸开）

离（lí）（离开）（距离）（远离）

察（chá）（观察）（考察）（侦察）

得（dé）（获得）（得到）（得手）

二、会写的字。

两（两个）（两次）（两年）

就（就是）（成就）（就业）

哪（哪里）（哪个）（哪边）

宽（宽大）（宽度）（宽敞）

顶（头顶）（山顶）（顶住）

睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）

皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）

孩（孩子）（孩童）（男孩）

跳（跳高）（跳起）（心跳）

变（变化）（ *** ）（改变）

极（极力）（北极）（极好）

片（一片）（纸片）（铁片）

傍（傍晚）（傍午）（依傍）

海（大海）（火海）（海水）

洋（海洋）（大样）（ *** ）

作（作业）（作文）（工作）

坏（坏事）（ *** ）（坏人）

给（给你）（送给）（还给）

带（带头）（背带）（皮带）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

宽——广（阔） 连忙——赶忙（赶快、马上）

平常——平时 温和——温顺

办法—— *** 如果——假如

告别——告辞 旅行——旅游

2.反义词。

长——短 低——高 升——降

好——坏 轻——重

温和——暴躁 许多——少许 粗心——细心

仔细——马虎 快活——难过（苦恼、忧伤）

3.量词积累。

一（群）蝌蚪 一（条）腿

一（只）乌龟 一（只）眼睛

4.词语搭配。

（大大）的脑袋 （快活）地游来游去

（长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮 （灌溉）田地

（淹没）庄稼

5.词语归类。

AABB式词语：许许多多 千千万万 密密麻麻 高高兴兴 快快乐乐

ABAB式词语：很多很多 很高很高 很冷很冷 极少极少 火红火红

6.成语盘点。

四海为家

六、日积月累。

梅花

<宋>王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

七、佳句欣赏。

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》

2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》

3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》

4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

5.蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》

6.豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

八、课文主要内容。

《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈 *** 过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能 *** 生活、遇事主动探索的道理。

《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以之一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。

《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播 *** 的 *** ，同时告诉小读者植物传播 *** 的 *** 很多，仔细观察就能得到更多的知识。

部编本二年级上册第二单元知识要点归纳

一、会认的字。

滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩）

艘（sōu）（一艘）

军（jūn）（ *** ）（军人）（军舰）

舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰）

帆（fān）（帆船）（扬帆）

稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻）

翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹）

梧（wú）（梧桐）

装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装）

桦（huà）（桦树）

耐（nài）（忍耐）（能耐）

守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫）

疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域）

银（yín）（白银）（银子）（银灰）

掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心）

世（shì）（世界）（世人）（在世）

界（jiè）（世界）（界限）（边界）

雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃）

锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣）

雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心）

鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰）

翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔）

雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行）

猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛）

灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵）

休（xiū）（休息）（休养）（午休）

蝴（hú）（蝴蝶）

蝶（dié）（蝴蝶）

麦（mài）（小麦）（麦子）（大麦）

苗（miáo）（树苗）（禾苗）（幼苗）

桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子）

场（chǎng）（场所）（ *** 场）（广场）

谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登）

粒（lì）（豆粒）（一粒）（ *** ）

虽（suī）（虽然）（虽说）

了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌）

二、会写的字。

园（公园）（菜园）（园丁）

孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）

桥（桥梁）（桥洞）（石桥）

群（群体）（人群）（羊群）

队（队伍）（队长）（乐队）

旗（红旗）（国旗）（旗帜）

铜（铜板）（铜像）（黄铜）

号（口号）（号召）（记号）

领（ *** ）（领带）（占领）

巾（毛巾）（头巾）（红领巾）

杨（杨柳）（杨树）（白杨）

壮（壮大）（壮丽）（壮美）

桐（梧桐）（油桐）

枫（枫树）（枫叶）（枫林）

松（松树）（松柏）（轻松）

柏（松柏）（柏树）（柏油）

棉（棉花）（棉衣）（木棉）

杉（杉树）（红杉）（水杉）

化（化石）（化肥）（绿化）

桂（桂花）（桂皮）（金桂）

歌（歌曲）（唱歌）（歌手）

丛（丛林）（草丛）（花丛）

深（深入）（深山）（深刻）

处（处理）（住处）（到处）

六（六月）（十六）（五颜六色）

熊（小熊）（熊猫）（熊掌）

猫（猫眼）（山猫）（花猫）

九（第九）（九州）（九牛一毛）

朋（朋友）（宾朋）（高朋满座）

友（友好）（友人）（战友）

季（季节）（季度）（雨季）

吹（吹牛）（吹嘘）（风吹日晒）

肥（肥胖）（化肥）（减肥）

农（农业）（农田）（果农）

忙（匆忙）（忙乱）（急忙）

归（归还）（归来）（回归）

戴（戴花）（爱戴）（披星戴月）

辛（辛苦）（辛勤）（艰辛）

苦（苦瓜）（艰苦）（困苦）

年（年级）（年岁）（周年）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

像——似 披——挂 寒——冷 飞翔——翱翔

辛苦——忙碌 伙伴——同伴（朋友） 喜洋洋——乐滋滋

2.反义词。

高——矮 壮——弱 喜——厌 寒——热 香——臭

暖——冷 嫩——老 肥——瘦 忙——闲 早——晚

晴——阴 新——旧 轻——重 保护—— ***

朋友——敌人 辛苦——轻松

3.量词积累。

一（只）海鸥 一（片）沙滩 一（艘）军舰

一（条）帆船 一（方）鱼塘 一（块）稻田

一（行）垂柳 一（座）花园 一（道）小溪

一（孔）石桥 一（丛）翠竹 一（群）飞鸟

一（面）红旗 一（把）铜号 一（片）欢笑

4.词语积累。

“喜”字开头的ABB式词语：喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 喜盈盈

“笑”字开头的ABB式词语：笑盈盈 笑呵呵 笑吟吟 笑哈哈

六、日积月累。

有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

七、佳句欣赏。

1.枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。《树之歌》

2.春季里，春风吹，

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，

采了蚕桑又 *** 秧。

早起勤耕作，归来戴月光。《田家四季歌》

八、单元链接与拓展。

含“树”字的诗句：

树木丛生，百草丰茂。——曹 *** 《观沧海》

绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

部编本二年级上册第三单元知识要点汇总

一、会认的字。

曹（cáo）（姓曹）

员（yuán）（队员）（官员）（ *** 员）

根（gēn）（一根）（根茎）（根须）

论（lùn）（议论）（讨论）（争论）

重（zhòng）（重量）（体重）（敬重）

砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）

议（yì）（议论）（议和）（商议）

线（xiàn）（线条）（直线）（丝线）

止（zhǐ）（止步）（停止）（终止）

量（liàng）（重量）（分量）（质量）

玲（líng）（玲珑）（小巧玲珑）

详（xiáng）（详细）（安详）（详略）

催（cuī）（催促）（催办）（催逼）

叭（bā）（喇叭）（叭啦）

脏（zāng）（脏水）（弄脏）（脏乱）

懒（lǎn）（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）

糟（zāo）（糟糕）（糟蹋）（糟心）

肯（kěn）（肯定）（中肯）（不肯）

削（xiāo）（削皮）（削铅笔）

锅（guō）（铁锅）（饭锅）（沙锅）

朝（cháo）（朝向）（朝着）（上朝）

冷（lěng）（冷气）（寒冷）（冰冷）

刮（guā）（刮风）（刮脸）（刮风）

胡（hú）（胡须）（胡子）（胡萝卜）

修（xiū）（修路）（修理）（修好）

肩（jiān）（肩膀）（并肩）（肩头）

团（tuán）（团结）（团聚）（团体）

重（chóng）（重复）（重新）（重来）

完（wán）（完整）（完毕）（完成）

期（qī）（长期）（假期）（学期）

结（jié）（结果）（结局）（打结）

束（shù）（一束）（光束）（结束）

鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜艳）

紧（jǐn）（紧张）（抓紧）（紧密）

润（rùn）（滋润）（湿润）（珠圆玉润）

等（děng）（等待）（等候）（等车）

吸（xī）（呼吸）（吸烟）（吸气）

粘（zhān）（粘贴）（粘住）（粘牢）

汗（hàn）（汗水）（血汗）（汗滴）

额（é）（额头）（额角）（金额）

沙（shā）（沙子）（沙滩）（泥沙）

乏（fá）（疲乏）（乏力）（困乏）

二、会写的字。

称（称象）（名称）（称重）

柱（柱子）（石柱）（门柱）

底（底下）（底部）（海底）

杆（杆子）（枪杆儿）（笔杆儿）

秤（秤杆）（秤盘）（秤砣）

做（做事）（做法）（做作业）

岁（岁月）（岁数）（年岁）

站（站立）（车站）（站队）

船（小船）（船员）（轮船）

然（然后）（然而）（自然）

画（画图）（国画）（画面）

幅（一幅）（画幅）（幅度）

评（评价）（评论）（点评）

奖（奖品）（奖励）（得奖）

候（等候）（候车）（气候）

报（报纸）（报答）（回报）

另（另外）（另类）（另一个）

及（及时）（及格）（普及）

拿（拿走）（拿起）（捉拿）

并（并且）（并列）（合并）

封（信封）（封面）（封口）

信（相信）（书信）（信任）

今（今天）（今日）（如今）

写（写字）（书写）（手写）

支（支票）（分支）（支开）

圆（圆形）（圆心）（汤圆）

珠（珍珠）（珠宝）（眼珠）

笔（彩笔）（毛笔）（笔杆）

灯（灯光）（电灯）（灯泡）

电（ *** ）（发电）（发电）

哄（哄人）（哄骗）（欺哄）

先（首先）（先后）（优先）

闭（关闭）（闭口）（封闭）

脸（脸蛋）（洗脸）（脸皮）

事（事情）（故事）（做事）

沉（沉没）（下沉）（深沉）

发（发型）（头发）（理发）

窗（窗户）（门窗）（窗帘）

三、多音字。

四、辨字组词

五、词语积累。

1.近义词。

望——看 下沉——下降 果然——果真

满意——满足 收拾——整理 高兴——开心

仔细——认真 开始——开端 开心——高兴

以前——从前 亲爱——敬爱 美丽——漂亮

明亮——光亮 好像——仿佛 微微——略微

高兴——喜悦（愉快）

2.反义词。

早——晚 放——拿 坏——好

紧——松 弯——直 闭——开 沉——浮

懒——勤 高兴——难过 端详——浏览

回来——出去 打开——关闭 开始——结束

开心——难过 以前——现在 冷清——热闹

美丽——丑陋 明亮——昏暗 红润——苍白

乌黑——雪白 下沉——上浮（上升）

高兴——难过（忧愁、忧伤）

3.量词积累。

一（头）大象 一（堵）墙 一（杆）大秤

一（棵）大树 一（艘）大船 一（条）线

一（只）小花狗 一（封）信 一（些）土豆

一（沓）纸 一（支）圆珠笔 一（束）鲜花

4.词语搭配。

（伤心）地哭了 （仔细）地看了看

（满意）地笑了 （打开）空调

（亲爱）的爸爸 （明亮）的眼睛

（弯弯）的眉毛 （红润）的脸

（微微）渗出 （沙沙）的响声

5.词语归类。

又~又~式词语：

又高又大 又瘦又小 又香又甜 又细又长

又大又圆 又哭又闹

“边...边...”式词语：

边说边写 边唱边跳 边看边写

边走边看 边说边笑

AABC式词语：

闪闪发光 依依不舍 井井有条 人人皆知 亭亭玉立

历历在目 头头是道

6.成语盘点。

*** 满园 百花争艳 花红柳绿

六、日积月累。

小儿垂钓

<唐>胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

*** 借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

七、佳句欣赏。

1.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”《玲玲的画》

2.露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”《一封信》

3.妈 *** 呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。《妈妈睡了》

4.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。《妈妈睡了》

八、课文主要内容。

《曹冲称象》通过叙述一个七岁的孩子——曹冲，想出了比众官员更好的称象 *** ，从而称出了象的重量的故事，体现了曹冲爱动脑、善于观察、富于联想的特点。

《玲玲的画》讲述的是玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲对画进行了修改，使画变得更好的事。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

《一封信》是一篇记叙文，主要写了露西给出国的爸爸写信的事，告诉我们家人之间互相理解、默默支持的可贵。

《妈妈睡了》以孩子的口吻对睡梦中的妈 *** 脸庞、神情进行了描绘，写出了妈妈照顾孩子的辛劳，反映了妈妈对孩子浓浓的爱以及孩子对妈妈深深的爱。

九、单元拓展与链接。

关于母爱的名言：

世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——<苏联>高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——<法>雨果

部编本二年级上册第四单元知识要点归纳

一、会认的字。

欲(yù）（ *** ）（食欲）（私欲）

穷（qióng）（ *** ）（贫穷）（无穷无尽）

瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）

布（bù）（布料）（花布）（布满）

遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）

闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）

名（míng）（有名）（名字）（名气）

景（jǐng）（景色）（背景）（景观）

区（qū）（地区）（山区）（郊区）

省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）

秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）

尤（yóu）（尤其）（ *** ）

其（qí）（其实）（其中）（极其）

仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）

著（zhù）（著名）（卓著）（名著）

形（xíng）（形体）（形状）（三角形）

状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）

湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）

绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）

围（wéi）（周围）（包围）（围巾）

岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）

茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）

盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）

纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）

童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）

境（jìng）（仙境）（环境）（境界）

引（yǐn）（引路）（引导）（指引）

客（kè）（客人）（请客）（客厅）

潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）

沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）

产（chǎn）（出产）（生产）（产地）

梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）

够（gòu）（够了）（够用）（足够）

搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）

留（liú）（留下）（保留）（留存）

淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）

分（fèn）（成分）（水分）（盐分）

好（hào）（爱好）（好学）（喜好）

钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）

味（wèi）（味道）（滋味）（香味）

干（gān）（干柴）（干果）（干净）

昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）

铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）

调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）

硬（yìng）（坚硬）（ *** ）（强硬）

卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）

限（xiàn）（限定）（无限）（界限）

乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）

售（shòu）（销售）（售票）（ *** ）

二、会写的字。

楼（高楼）（楼房）（大楼）

依（依照）（依次）（相依）

尽（尽头）（尽力）（尽心）

黄（ *** ）（黄山）（黄河）

层（层次）（云层）（层出不穷）

照（照射）（照耀）（照应）

炉（炉火）（火炉）（炉台）

烟（烟雾）（浓烟）（ *** ）

挂（挂号）（牵挂）（倒挂）

川（山川）（四川）（川流不息）

南（南方）（南面）（江南）

部（部队）（部分）（全部）

些（一些）（些许）（那些）

巨（巨人）（巨大）（巨型）

位（单位）（座位）（地位）

每（每个）（每天）（每次）

升（升学）（上升）（升高）

闪（闪电）（闪亮）（躲闪）

狗（小狗）（狗熊）（狼狗）

名（名字）（名声）（名气）

胜（胜利）（名胜）（取胜）

迹（痕迹）（迹象）（足迹）

央（央求）（央告）（未央）

丽（美丽）（壮丽）（秀丽）

华（华夏）（中华）（年华）

展（展开）（展示）（发展）

现（现在）（现代）（发现）

披（披风）（雨披）（披肩）

份（份额）（月份）（一份）

坡（山坡）（坡度）（爬坡）

枝（枝叶）（枝条）（枝干）

起（起来）（起立）（拿起）

客（客人）（请客）（客气）

老（老人）（老师）（老年）

收（收获）（收入）（没收）

城（城市）（城墙）（长城）

市（市区）（都市）（市民）

利（利益）（利用）（权利）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 环绕——围绕

清晰——清楚 展现——展示 喜爱——喜欢 茂盛——茂密

热情——亲热 有名——著名 茂密——繁茂

奇形怪状——怪模怪样 隐隐约约——迷迷糊糊

五光十色——五颜六色

2.反义词。

甜——苦 陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落

茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚 茂密——枯萎

喜爱——讨厌 展开——收拢 有名——无名 热情——冷淡

隐隐约约——清清楚楚 五光十色——暗淡无光

3.量词积累。

一（个）桃子 一（座）山峰 一（位）仙人 一（块）巨石

一（只）雄鸡 一（个）湖 一（片）朦胧 一（串）葡萄

4.词语搭配。

（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海 （金光闪闪）的雄鸡

（奇形怪状）的 *** （美丽）的小岛 （圆圆）的太阳

（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾 （茂密）的枝叶

（热情好客）的老乡

5.词语归类。

出自古诗五字成语：

更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷 下笔如有神 家书抵万金

ABCC式词语：金光闪闪 想入非非 果实累累 来去匆匆 两手空空

AABC式词语：点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘 闷闷不乐 高高在上

AABB式词语：隐隐约约 许许多多 高高兴兴 开开心心 冷冷清清

表示颜色的词：暗红 深红 鲜红 淡绿 浅绿 深绿 暗绿

含有数字的成语：五光十色 一清二白 三心二意 五花八门 七上八下 九牛一毛 十全十美

6.成语盘点。

奇形怪状 一动不动 五光十色 更上一层楼

六、日积月累。

桂林山水甲天下。

上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

七、佳句欣赏。

1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》

2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》

3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》

4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》

5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》

6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》

7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》

八、课文主要内容。

《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。

《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。

《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛 *** 的热爱和盼望祖国统一的情感。

部编本二年级上册之一单元知识要点归纳

一、会认的字。

塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）

脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）

袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）

灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）

哇（wɑ）（好哇）

教（jiào）（教育）（教学）（教导）

捕（bǔ）（ *** ）（ *** ）（捕获）

迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）

阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）

姨（yí）（阿姨）（小姨）

龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）

披（pī）（披风）（披肩）（披着）

鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）

晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）

淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）

越（yuè）（超越）（跨越）（越过）

滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）

溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）

奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）

冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）

毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）

没（mò）（淹没）（沉没）（没落）

猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）

屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）

植（zhí）（植树）（种植）（植被）

为（wéi）（行为）（作为）（成为）

旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）

底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）

备（bèi）（准备）（备用）（预备）

纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）

刺（cì）（鱼刺）（ *** ）（刺绣）

粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）

炸（zhà）（ *** ）（ *** ）（炸开）

离（lí）（离开）（距离）（远离）

察（chá）（观察）（考察）（侦察）

得（dé）（获得）（得到）（得手）

二、会写的字。

两（两个）（两次）（两年）

就（就是）（成就）（就业）

哪（哪里）（哪个）（哪边）

宽（宽大）（宽度）（宽敞）

顶（头顶）（山顶）（顶住）

睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）

皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）

孩（孩子）（孩童）（男孩）

跳（跳高）（跳起）（心跳）

变（变化）（ *** ）（改变）

极（极力）（北极）（极好）

片（一片）（纸片）（铁片）

傍（傍晚）（傍午）（依傍）

海（大海）（火海）（海水）

洋（海洋）（大样）（ *** ）

作（作业）（作文）（工作）

坏（坏事）（ *** ）（坏人）

给（给你）（送给）（还给）

带（带头）（背带）（皮带）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

宽——广（阔） 连忙——赶忙（赶快、马上）

平常——平时 温和——温顺

办法—— *** 如果——假如

告别——告辞 旅行——旅游

2.反义词。

长——短 低——高 升——降

好——坏 轻——重

温和——暴躁 许多——少许 粗心——细心

仔细——马虎 快活——难过（苦恼、忧伤）

3.量词积累。

一（群）蝌蚪 一（条）腿

一（只）乌龟 一（只）眼睛

4.词语搭配。

（大大）的脑袋 （快活）地游来游去

（长长）的尾巴 （碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮 （灌溉）田地

（淹没）庄稼

5.词语归类。

AABB式词语：许许多多 千千万万 密密麻麻 高高兴兴 快快乐乐

ABAB式词语：很多很多 很高很高 很冷很冷 极少极少 火红火红

6.成语盘点。

四海为家

六、日积月累。

梅花

<宋>王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

七、佳句欣赏。

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》

2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》

3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》

4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

5.蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》

6.豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，

孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

八、课文主要内容。

《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈 *** 过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能 *** 生活、遇事主动探索的道理。

《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以之一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。

《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播 *** 的 *** ，同时告诉小读者植物传播 *** 的 *** 很多，仔细观察就能得到更多的知识。

部编本二年级上册第二单元知识要点归纳

一、会认的字。

滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩）

艘（sōu）（一艘）

军（jūn）（ *** ）（军人）（军舰）

舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰）

帆（fān）（帆船）（扬帆）

稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻）

翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹）

梧（wú）（梧桐）

装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装）

桦（huà）（桦树）

耐（nài）（忍耐）（能耐）

守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫）

疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域）

银（yín）（白银）（银子）（银灰）

掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心）

世（shì）（世界）（世人）（在世）

界（jiè）（世界）（界限）（边界）

雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃）

锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣）

雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心）

鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰）

翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔）

雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行）

猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛）

灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵）

休（xiū）（休息）（休养）（午休）

蝴（hú）（蝴蝶）

蝶（dié）（蝴蝶）

麦（mài）（小麦）（麦子）（大麦）

苗（miáo）（树苗）（禾苗）（幼苗）

桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子）

场（chǎng）（场所）（ *** 场）（广场）

谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登）

粒（lì）（豆粒）（一粒）（ *** ）

虽（suī）（虽然）（虽说）

了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌）

二、会写的字。

园（公园）（菜园）（园丁）

孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）

桥（桥梁）（桥洞）（石桥）

群（群体）（人群）（羊群）

队（队伍）（队长）（乐队）

旗（红旗）（国旗）（旗帜）

铜（铜板）（铜像）（黄铜）

号（口号）（号召）（记号）

领（ *** ）（领带）（占领）

巾（毛巾）（头巾）（红领巾）

杨（杨柳）（杨树）（白杨）

壮（壮大）（壮丽）（壮美）

桐（梧桐）（油桐）

枫（枫树）（枫叶）（枫林）

松（松树）（松柏）（轻松）

柏（松柏）（柏树）（柏油）

棉（棉花）（棉衣）（木棉）

杉（杉树）（红杉）（水杉）

化（化石）（化肥）（绿化）

桂（桂花）（桂皮）（金桂）

歌（歌曲）（唱歌）（歌手）

丛（丛林）（草丛）（花丛）

深（深入）（深山）（深刻）

处（处理）（住处）（到处）

六（六月）（十六）（五颜六色）

熊（小熊）（熊猫）（熊掌）

猫（猫眼）（山猫）（花猫）

九（第九）（九州）（九牛一毛）

朋（朋友）（宾朋）（高朋满座）

友（友好）（友人）（战友）

季（季节）（季度）（雨季）

吹（吹牛）（吹嘘）（风吹日晒）

肥（肥胖）（化肥）（减肥）

农（农业）（农田）（果农）

忙（匆忙）（忙乱）（急忙）

归（归还）（归来）（回归）

戴（戴花）（爱戴）（披星戴月）

辛（辛苦）（辛勤）（艰辛）

苦（苦瓜）（艰苦）（困苦）

年（年级）（年岁）（周年）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

像——似 披——挂 寒——冷 飞翔——翱翔

辛苦——忙碌 伙伴——同伴（朋友） 喜洋洋——乐滋滋

2.反义词。

高——矮 壮——弱 喜——厌 寒——热 香——臭

暖——冷 嫩——老 肥——瘦 忙——闲 早——晚

晴——阴 新——旧 轻——重 保护—— ***

朋友——敌人 辛苦——轻松

3.量词积累。

一（只）海鸥 一（片）沙滩 一（艘）军舰

一（条）帆船 一（方）鱼塘 一（块）稻田

一（行）垂柳 一（座）花园 一（道）小溪

一（孔）石桥 一（丛）翠竹 一（群）飞鸟

一（面）红旗 一（把）铜号 一（片）欢笑

4.词语积累。

“喜”字开头的ABB式词语：喜洋洋 喜滋滋 喜冲冲 喜盈盈

“笑”字开头的ABB式词语：笑盈盈 笑呵呵 笑吟吟 笑哈哈

六、日积月累。

有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

七、佳句欣赏。

1.枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。《树之歌》

2.春季里，春风吹，

花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，

采了蚕桑又 *** 秧。

早起勤耕作，归来戴月光。《田家四季歌》

八、单元链接与拓展。

含“树”字的诗句：

树木丛生，百草丰茂。——曹 *** 《观沧海》

绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

部编本二年级上册第三单元知识要点汇总

一、会认的字。

曹（cáo）（姓曹）

员（yuán）（队员）（官员）（ *** 员）

根（gēn）（一根）（根茎）（根须）

论（lùn）（议论）（讨论）（争论）

重（zhòng）（重量）（体重）（敬重）

砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）

议（yì）（议论）（议和）（商议）

线（xiàn）（线条）（直线）（丝线）

止（zhǐ）（止步）（停止）（终止）

量（liàng）（重量）（分量）（质量）

玲（líng）（玲珑）（小巧玲珑）

详（xiáng）（详细）（安详）（详略）

催（cuī）（催促）（催办）（催逼）

叭（bā）（喇叭）（叭啦）

脏（zāng）（脏水）（弄脏）（脏乱）

懒（lǎn）（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）

糟（zāo）（糟糕）（糟蹋）（糟心）

肯（kěn）（肯定）（中肯）（不肯）

削（xiāo）（削皮）（削铅笔）

锅（guō）（铁锅）（饭锅）（沙锅）

朝（cháo）（朝向）（朝着）（上朝）

冷（lěng）（冷气）（寒冷）（冰冷）

刮（guā）（刮风）（刮脸）（刮风）

胡（hú）（胡须）（胡子）（胡萝卜）

修（xiū）（修路）（修理）（修好）

肩（jiān）（肩膀）（并肩）（肩头）

团（tuán）（团结）（团聚）（团体）

重（chóng）（重复）（重新）（重来）

完（wán）（完整）（完毕）（完成）

期（qī）（长期）（假期）（学期）

结（jié）（结果）（结局）（打结）

束（shù）（一束）（光束）（结束）

鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜艳）

紧（jǐn）（紧张）（抓紧）（紧密）

润（rùn）（滋润）（湿润）（珠圆玉润）

等（děng）（等待）（等候）（等车）

吸（xī）（呼吸）（吸烟）（吸气）

粘（zhān）（粘贴）（粘住）（粘牢）

汗（hàn）（汗水）（血汗）（汗滴）

额（é）（额头）（额角）（金额）

沙（shā）（沙子）（沙滩）（泥沙）

乏（fá）（疲乏）（乏力）（困乏）

二、会写的字。

称（称象）（名称）（称重）

柱（柱子）（石柱）（门柱）

底（底下）（底部）（海底）

杆（杆子）（枪杆儿）（笔杆儿）

秤（秤杆）（秤盘）（秤砣）

做（做事）（做法）（做作业）

岁（岁月）（岁数）（年岁）

站（站立）（车站）（站队）

船（小船）（船员）（轮船）

然（然后）（然而）（自然）

画（画图）（国画）（画面）

幅（一幅）（画幅）（幅度）

评（评价）（评论）（点评）

奖（奖品）（奖励）（得奖）

候（等候）（候车）（气候）

报（报纸）（报答）（回报）

另（另外）（另类）（另一个）

及（及时）（及格）（普及）

拿（拿走）（拿起）（捉拿）

并（并且）（并列）（合并）

封（信封）（封面）（封口）

信（相信）（书信）（信任）

今（今天）（今日）（如今）

写（写字）（书写）（手写）

支（支票）（分支）（支开）

圆（圆形）（圆心）（汤圆）

珠（珍珠）（珠宝）（眼珠）

笔（彩笔）（毛笔）（笔杆）

灯（灯光）（电灯）（灯泡）

电（ *** ）（发电）（发电）

哄（哄人）（哄骗）（欺哄）

先（首先）（先后）（优先）

闭（关闭）（闭口）（封闭）

脸（脸蛋）（洗脸）（脸皮）

事（事情）（故事）（做事）

沉（沉没）（下沉）（深沉）

发（发型）（头发）（理发）

窗（窗户）（门窗）（窗帘）

三、多音字。

四、辨字组词

五、词语积累。

1.近义词。

望——看 下沉——下降 果然——果真

满意——满足 收拾——整理 高兴——开心

仔细——认真 开始——开端 开心——高兴

以前——从前 亲爱——敬爱 美丽——漂亮

明亮——光亮 好像——仿佛 微微——略微

高兴——喜悦（愉快）

2.反义词。

早——晚 放——拿 坏——好

紧——松 弯——直 闭——开 沉——浮

懒——勤 高兴——难过 端详——浏览

回来——出去 打开——关闭 开始——结束

开心——难过 以前——现在 冷清——热闹

美丽——丑陋 明亮——昏暗 红润——苍白

乌黑——雪白 下沉——上浮（上升）

高兴——难过（忧愁、忧伤）

3.量词积累。

一（头）大象 一（堵）墙 一（杆）大秤

一（棵）大树 一（艘）大船 一（条）线

一（只）小花狗 一（封）信 一（些）土豆

一（沓）纸 一（支）圆珠笔 一（束）鲜花

4.词语搭配。

（伤心）地哭了 （仔细）地看了看

（满意）地笑了 （打开）空调

（亲爱）的爸爸 （明亮）的眼睛

（弯弯）的眉毛 （红润）的脸

（微微）渗出 （沙沙）的响声

5.词语归类。

又~又~式词语：

又高又大 又瘦又小 又香又甜 又细又长

又大又圆 又哭又闹

“边...边...”式词语：

边说边写 边唱边跳 边看边写

边走边看 边说边笑

AABC式词语：

闪闪发光 依依不舍 井井有条 人人皆知 亭亭玉立

历历在目 头头是道

6.成语盘点。

*** 满园 百花争艳 花红柳绿

六、日积月累。

小儿垂钓

<唐>胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

*** 借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

七、佳句欣赏。

1.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”《玲玲的画》

2.露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”《一封信》

3.妈 *** 呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。《妈妈睡了》

4.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。《妈妈睡了》

八、课文主要内容。

《曹冲称象》通过叙述一个七岁的孩子——曹冲，想出了比众官员更好的称象 *** ，从而称出了象的重量的故事，体现了曹冲爱动脑、善于观察、富于联想的特点。

《玲玲的画》讲述的是玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下，玲玲对画进行了修改，使画变得更好的事。这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。

《一封信》是一篇记叙文，主要写了露西给出国的爸爸写信的事，告诉我们家人之间互相理解、默默支持的可贵。

《妈妈睡了》以孩子的口吻对睡梦中的妈 *** 脸庞、神情进行了描绘，写出了妈妈照顾孩子的辛劳，反映了妈妈对孩子浓浓的爱以及孩子对妈妈深深的爱。

九、单元拓展与链接。

关于母爱的名言：

世界上一切光荣和骄傲，都来自母亲。——<苏联>高尔基

慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——<法>雨果

部编本二年级上册第四单元知识要点归纳

一、会认的字。

欲(yù）（ *** ）（食欲）（私欲）

穷（qióng）（ *** ）（贫穷）（无穷无尽）

瀑（pù）（瀑布）（飞瀑）（泉瀑）

布（bù）（布料）（花布）（布满）

遥（yáo）（遥远）（遥望）（遥控）

闻（wén）（闻名）（新闻）（听闻）

名（míng）（有名）（名字）（名气）

景（jǐng）（景色）（背景）（景观）

区（qū）（地区）（山区）（郊区）

省（shěng）（省会）（省份）（陕西省）

秀（xiù）（秀美）（秀丽）（优秀）

尤（yóu）（尤其）（ *** ）

其（qí）（其实）（其中）（极其）

仙（xiān）（仙人）（仙境）（神仙）

著（zhù）（著名）（卓著）（名著）

形（xíng）（形体）（形状）（三角形）

状（zhuàng）（形状）（奖状）（状元）

湖（hú）（湖水）（太湖）（湖面）

绕（rào）（绕路）（绕道）（环绕）

围（wéi）（周围）（包围）（围巾）

岛（dǎo）（小岛）（群岛）（岛屿）

茂（mào）（茂盛）（茂密）（繁茂）

盛（shèng）（盛开）（盛大）（盛产）

纱（shā）（纺纱）（纱布）（窗纱）

童（tóng）（儿童）（童年）（孩童）

境（jìng）（仙境）（环境）（境界）

引（yǐn）（引路）（引导）（指引）

客（kè）（客人）（请客）（客厅）

潭（tán）（潭水）（泥潭）（清潭）

沟（gōu）（山沟）（水沟）（泥沟）

产（chǎn）（出产）（生产）（产地）

梨（lí）（鸭梨）（梨子）（梨园）

够（gòu）（够了）（够用）（足够）

搭（dā）（搭桥）（搭建）（搭石）

留（liú）（留下）（保留）（留存）

淡（dàn）（淡绿）（清淡）（淡然）

分（fèn）（成分）（水分）（盐分）

好（hào）（爱好）（好学）（喜好）

钉（dìng）（钉住）（钉钉子）（钉扣子）

味（wèi）（味道）（滋味）（香味）

干（gān）（干柴）（干果）（干净）

昌（chāng）（昌盛）（昌隆）（武昌）

铺（pù）（卧铺）（店铺）（床铺）

调（tiáo）（调皮）（调解）（空调）

硬（yìng）（坚硬）（ *** ）（强硬）

卧（wò）（卧室）（仰卧）（卧倒）

限（xiàn）（限定）（无限）（界限）

乘（chéng）（乘客）（乘车）（乘船）

售（shòu）（销售）（售票）（ *** ）

二、会写的字。

楼（高楼）（楼房）（大楼）

依（依照）（依次）（相依）

尽（尽头）（尽力）（尽心）

黄（ *** ）（黄山）（黄河）

层（层次）（云层）（层出不穷）

照（照射）（照耀）（照应）

炉（炉火）（火炉）（炉台）

烟（烟雾）（浓烟）（ *** ）

挂（挂号）（牵挂）（倒挂）

川（山川）（四川）（川流不息）

南（南方）（南面）（江南）

部（部队）（部分）（全部）

些（一些）（些许）（那些）

巨（巨人）（巨大）（巨型）

位（单位）（座位）（地位）

每（每个）（每天）（每次）

升（升学）（上升）（升高）

闪（闪电）（闪亮）（躲闪）

狗（小狗）（狗熊）（狼狗）

名（名字）（名声）（名气）

胜（胜利）（名胜）（取胜）

迹（痕迹）（迹象）（足迹）

央（央求）（央告）（未央）

丽（美丽）（壮丽）（秀丽）

华（华夏）（中华）（年华）

展（展开）（展示）（发展）

现（现在）（现代）（发现）

披（披风）（雨披）（披肩）

份（份额）（月份）（一份）

坡（山坡）（坡度）（爬坡）

枝（枝叶）（枝条）（枝干）

起（起来）（起立）（拿起）

客（客人）（请客）（客气）

老（老人）（老师）（老年）

收（收获）（收入）（没收）

城（城市）（城墙）（长城）

市（市区）（都市）（市民）

利（利益）（利用）（权利）

三、多音字。

四、辨字组词。

五、词语积累。

1.近义词。

闻名——著名 秀丽——秀美 神奇——神秘 环绕——围绕

清晰——清楚 展现——展示 喜爱——喜欢 茂盛——茂密

热情——亲热 有名——著名 茂密——繁茂

奇形怪状——怪模怪样 隐隐约约——迷迷糊糊

五光十色——五颜六色

2.反义词。

甜——苦 陡峭——平缓 有趣——乏味 升起——降落

茂盛——稀疏 清晰——模糊 朦胧——清楚 茂密——枯萎

喜爱——讨厌 展开——收拢 有名——无名 热情——冷淡

隐隐约约——清清楚楚 五光十色——暗淡无光

3.量词积累。

一（个）桃子 一（座）山峰 一（位）仙人 一（块）巨石

一（只）雄鸡 一（个）湖 一（片）朦胧 一（串）葡萄

4.词语搭配。

（陡峭）的山峰 （翻滚）的云海 （金光闪闪）的雄鸡

（奇形怪状）的 *** （美丽）的小岛 （圆圆）的太阳

（弯弯）的月亮 （薄薄）的雾 （茂密）的枝叶

（热情好客）的老乡

5.词语归类。

出自古诗五字成语：

更上一层楼 庐山真面目 读书破万卷 下笔如有神 家书抵万金

ABCC式词语：金光闪闪 想入非非 果实累累 来去匆匆 两手空空

AABC式词语：点点星光 蒙蒙细雨 念念不忘 闷闷不乐 高高在上

AABB式词语：隐隐约约 许许多多 高高兴兴 开开心心 冷冷清清

表示颜色的词：暗红 深红 鲜红 淡绿 浅绿 深绿 暗绿

含有数字的成语：五光十色 一清二白 三心二意 五花八门 七上八下 九牛一毛 十全十美

6.成语盘点。

奇形怪状 一动不动 五光十色 更上一层楼

六、日积月累。

桂林山水甲天下。

上有天堂，下有苏杭。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

七、佳句欣赏。

1.欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》

2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》

3.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。《黄山奇石》

4.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。（比喻）《黄山奇石》

5.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》

6.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。《日月潭》

7.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

8.到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。《葡萄沟》

八、课文主要内容。

《登鹳雀楼》这首诗融情于景，寓理于事。给人启迪，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。

《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布的雄伟气势和壮观景象，反映了诗人热爱祖国、热爱大自然的美好情怀。

《黄山奇石》以“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那些有趣的奇石。我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹。

《日月潭》围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，表达了作者对宝岛 *** 的热爱和盼望祖国统一的情感。

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部编版四年级语文上册期中知识点

之一单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)

卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)

眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

(2)难写的字

罩:上部是“罒”，不要写成“四”。

盼:左部是”目”，不要写成“日”。

犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼 载尽

处

2.词

(1)必须掌握的词

观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现

人山人海滚动顿时风平浪静水天相接

逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

震动余波漫天卷地风号浪吼牵着

鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出 葡萄

(2)近义词

屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像

颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然

恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮

柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平

满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现

奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡

霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝

微小~渺小无处不在~无所不在

(3)反义词

宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂

浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼

喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→ ***

坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让

密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实

(4)词语归类

①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧

类似的词语: *** 虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问

③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园

④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空

⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 *** 明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑

四字词语是 *** 中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

二、佳句积累

1.比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。

这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当 *** 来写，十分形象有趣。

3.排比句

(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

运用排 *** 修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句

从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

运用设问，引起读者注意，引出下文。

三、 *** 热点

1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。

第二单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)

溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)

揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)

唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)

(2)难写的字

竖:下部是“立”,不要写成“土”。

系,之一笔是撇,不要写成横。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字

称 钻

涨 系

悄 雀

2.词

(1)必须掌握的词

豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃 ***

愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着

绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨

世纪技术程度超过探索奥秘联系

紧密物质任何改善黑压压水淋淋

湿漉漉横七竖八

(2)近义词

按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和

舒适~舒服明亮~透亮预感~预测

震动~晃动丰满~饱满等待~等候

揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱

安静~平静准备~预备靠近~挨近

相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕

爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望

启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷

秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明

依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉

回顾~回忆改善~改进改变~转变

出乎意料~意想不到躲避~躲藏

喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈

(3)反义词

暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦

明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止

丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄

虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离

相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整

漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝

秘密→公开灵巧→笨拙依赖→ ***

幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中

喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏

猛烈→微弱轻盈→沉重

(4)词语归类

①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎

②含有数字的词语:横七竖八

类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

③俗语:不管三七二十一

类似的词语:赶鸭子上架打 *** 窗说亮话

④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶

⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟

⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地 *** 来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远

二、佳句积累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和 *** 。

(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

(3) *** 像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话把 *** 比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得 *** 的特点更加简单明了。

2.设问句

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

3.反问句

(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

(2)这不是难为蝴蝶吗?

这确实是难为蝴蝶。

4.排比句

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

5.含有关联词的句子

(1)这里既温暖,又舒适。

(2)如果你能捉住我,就请你来吧!

(3)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

(5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

(7)我一想起来就为蝴蝶着急。

(8)它们是那么高兴,那么鲜艳。

关联词是 *** 中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

6.含义深刻的句子

此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。

豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。

三、 *** 热点

1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的 *** 格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼风唤雨的世纪》会考查文 *** 现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

第三单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)

柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)

掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)

(2)难写的字

吟:右部是“今”,不是“令”。

庐:不要把“户”写成“ *** ”。

隙:右部上面不是“小”。

固:不要忘记写最后一笔横。

宅:第四笔是撇。

良:不要忘记写第六笔撇。

穴:下部是“八”,不要写成“入”。

(3)多音字

降 曲扒

2.词

(1)必须掌握的词

*** 场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎

叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时

随遇而安选择住址优良巢穴大厅

卧室专家九寸卫生钳子较大

(2)近义词

均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹

逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想

出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜

慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研

搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓

简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔

(3)反义词

舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直

仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露

慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强

倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙

简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润

简单→复杂

(4)词语归类

①AABB式词语:弯弯曲曲

类似的词语:高高兴兴大大方方

②含有“引”字的词语:引人注意

类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目

③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整

⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道

⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

词语解释是 *** 中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。

二、佳句积累

1.比喻句

(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

(3)每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

2.拟人句

(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用 *** 替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3.设问句

它有特别好的工具吗?没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

三、 *** 热点

1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

第四单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)

溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)

恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě)

(2)难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字

缝 少恶

隆扎

多音字是 *** 中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子 *** 现,判断多音字的正确读音。

2.词

(1)必须掌握的词

微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤

精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛

*** 悲惨猛兽消息气急败坏敬佩

违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心

愤愤不平获得欢歌笑语零零星星

金光四射

(2)近义词

*** ~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢

巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射

辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼

悲惨~惨烈 *** ~喷发拿取~取得

驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷

吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服

饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇

凶恶~凶狠著名~出名创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心

零零星星~零零散散

(3)反义词

*** →清晰缓缓→飞快浊→轻

巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小

辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西

安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励

敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认

错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服

快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心

零零星星→密密麻麻

(4)词语归类

①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平

类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条

②AABB式词语:零零星星

类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴

③ABAB式词语:很久很久

类似的词语:很长很长研究研究整理整理

④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天

类似的词语:后羿射日夸父逐日 *** 过海嫦娥奔月 *** 辟地

⑤量词:一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一种青石一眼泉水一个大盆

⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令

⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖

二、佳句积累

1.比喻句

宇宙 *** 一片,像个大鸡蛋。

把 *** 的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了 *** 世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了 *** 的伟大贡献。

三、 *** 热点

1.《 *** *** 地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从 *** 身上学到的精神。也会考查排 *** 修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。

第二单元基础复习卷

参考 ***

一、读拼音，写词语。

本质 障碍 荧光 躲避 潜水

索取 豆荚 锐利 按照 舒适

二、比一比，再组词。

竖(竖立) 绳(绳索) 豌(豌豆) 证(证明) 蚊(蚊虫)

坚(坚硬) 蝇(苍蝇) 碗(饭碗) 征(特征) 纹(花纹)

偷(小偷) 愉(愉快) 僵(僵硬) 探(探索) 撼(撼动)

驾(驾驶) 架(衣架) 疆(新疆) 深(深厚) 感(情感)

三、多音字组词。

便：biàn 方便 pián 大腹便便

系：jì 系上 xì 关系

称：chèn 相称 chēnɡ 称呼

行：xínɡ 飞行 hánɡ 银行

四、填写近义词。

的确—(确实) 温和—(温柔) 穷苦—(穷困)

灵巧—(灵活) 启示—(启发) 敏锐—(敏捷)

模仿—(仿照) 研究—(探讨) 依赖—(依靠)

愿望—(希望) 震撼—(震惊) 躲避—(躲藏)

慢吞吞—(慢腾腾) 出乎意料—(出乎其来)

五、填写反义词。

僵硬—(柔弱) 敏锐—(迟钝) 清楚—(模糊)

灵巧—(笨拙) 紧密—(松散) 舒适—(难受)

轻盈—(笨重) 柔弱—(强大) 喧嚷—(安静)

六、选词填空。

启发 启示

1、鲁班受孩子们举荷叶挡雨的（启发），发明了伞。

2、他的故事给我们的（启示）是：认真观察生活，勇于实践，就可能有所发明，有所创造。

敏锐 迟钝

3、爷爷年纪大了，反应不再那么（敏锐），有些（迟钝）了。

七、把下面的词语补充完整。

（横）七（竖）八 （呼）风（唤）雨

（腾）云（驾）雾 （归）根到（底）

从上面选择正确的词语填空。

1、孙悟空腾云驾雾，一个跟头十万八千里。

2、靠什么来呼风唤雨呢？靠的是科学技术。

3、那么多问题没有弄懂，归根到底是因为没有认真听讲。

八、根据课文内容填空。

1、（1）裹的意思是包缠，写出了豌豆生活环境的狭小。落在这样的地方，小豌豆并没有抱怨，可见它是一粒随遇而安的豌豆。

（2）请找出本文中的比喻句：青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了囚犯。

（3）最后一粒豌豆说：“该怎么样就怎么样吧”，说明它懂得事物的发展规律，能适应不同的环境。

2、（1）第2、3、4句具体介绍了实验的 *** ：一是 拉绳子，放铃铛 二是 蒙上蝙蝠的眼睛。蒙上眼睛是为了 不让蝙蝠看到镜子。放铃铛是为了在蝙蝠碰到绳子的时候绳子能发出响声。

3、科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。从这两次实验可以看出，蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是 耳朵和嘴巴 。

4、这句话运用举例子的说明 *** ，列举了20世纪的一些发明创造，有力地说明了拥有了科学技术，人类就能改造自然，改变自己的生活方式。上天入地已不再是神话。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。

这句话还运用了作比较的说明 *** ，把我们现在的生活与古代王公贵族的生活进行比较，突出了我们现在生活的优越，科学技术令人类的生活变化巨大。

二年级第五课

课文精讲

三年级第五课

课文精讲

四年级第五课

课文精讲

课文主题:

本文讲了一个豆荚里的五粒小豌豆不同的命运，最后一粒小豌豆以自己顽强的生命力给生病的小女孩以信心和力量，最终让小女孩康复的故事，表明了精神上的鼓舞、激励，往往能让身处困境中的人产生巨大的力量，从而战胜困难，获得新生。

课文提问:

五粒小豌豆分别有怎样的愿望？

答：之一粒：要飞向广大的世界里去。

第二粒：直接飞进太阳里去。

其余两粒：到了哪儿，就在哪儿住下来。

最后一粒：该怎么样就怎么样。

课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？

答：因为小豌豆拥有顽强的生命力，“该怎么样就怎么样”。它随遇而安、从容乐观，并没有因为一时的困难而丧失生活的勇气，而是努力地不停地生长。

生病的女孩为什么说“我也会好起来的”?

答：因为生病的女孩从豌豆的生长中获得了战胜病魔的力量和信心。

从五粒小豌豆不同的愿望中，你能看出它们什么样的 *** 格?

答：之一粒： *** *** 强。 第二粒：骄傲自大。 其余两粒：满足现状。 最后一粒：积极乐观。

课内字词总结

生字组词:

豌：豌豆 豌豆苗 豌豆荚

按：按照 *** 按部就班 按图索骥

舒：舒服 舒适 舒展 舒缓 云卷云舒

适：舒适 安适 适合 适用 适宜 适意

恐：恐怕 恐惧 恐怖 恐吓 有恃无恐

僵：僵硬 冻僵 僵 *** 僵局 僵持不下

硬：坚硬 僵硬 硬笔 硬朗 欺软怕硬

枪： *** *** 水枪 焊枪 长枪

耐：耐心 耐劳 耐用 忍耐 俗不可耐

探： *** 探身 探视 探亲 探索 密探

愉：愉快 愉悦 欢愉 欣愉

曾：曾经 未曾 何曾 不曾

多音字：

和：hé和畅huó和泥巴

难：nán困难nàn灾难

dàng上当dāng当心

chèn相称chēng称重

形近字:

豌（豌豆）碗（大碗）

枪（ *** ）抢（抢夺）

愉（愉快）偷（小偷）

词语解释:

僵硬:(肢体）不能活动。

预感:事先的感觉。

丰满:(身体或身体的一部分）胖得匀称好看。

揭晓:公布（事情的结果）

洋溢:(情绪、气氛等）充分流露。

反义词:

温暖——寒冷 黑暗——光明

僵硬——柔软 丰满——干瘪

虚弱——强壮 愉快——苦恼

近义词：

温暖——暖和 舒适——舒服

忽然——突然 揭晓——揭开

温和——柔和 愉快——愉悦

的确——确实 兴奋——高兴

五年级第五课

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课文精讲

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课文主题：

本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。

课内问题：

课文给你留下印象最深的画面是什么？从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感？

示例1：摆搭石（第2自然段）“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”表现了乡亲们一心为他人着想的优秀品质。

示例2:一行人走搭石(第3自然段）一行人紧走搭石的情景表现了自然、和谐的美。

示例3：面对面走搭石（第4自然段)“止步”“招手示意”“让对方先走”表现了文明礼让的人情美。

示例4：遇老人走搭石（第4自然段)“伏 *** 子”“背”“理所当然”，表现了敬老爱老的传统美德。

课内字词总结

生字组词：

汛：汛期 汛情 防汛 秋汛 夏汛 潮汛

访：访友 访古 访问 访查 采访 拜访 ．

鞋：鞋子 皮鞋 拖鞋 凉鞋 棉鞋 运动鞋

挽：挽起 挽弓 挽救 挽留 力挽狂澜

隔：间隔 隔音 隔断 阻隔 隔岸观火

懒：懒惰 懒汉 懒得 好吃懒做

稳：平稳 沉稳 稳重 稳定 十拿九稳

惰：懒惰 惰 *** 怠惰 懈惰

衡：平衡 均衡 失衡 衡量 衡情度理

协：协调 协和 协商 协助 齐心协力

多音字：

间：jiàn间隔 离间

jiān中间 夜间

形近字：

汛（汛期）讯（喜讯）

访（访问）仿（仿佛）

懒（偷懒）赖（依赖）

词语解释：

汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等 季节 *** 上涨的时期。

暴发：突然发作。

间隔：事物在空间或时间上的距离。

谴责：责备；严正申斥。

懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。

协调：配合得适当。

人影绰绰：形容人影多，姿态美。

理所当然：从道理上说应当这样。造句：这件事是你的错，你去道歉是理所当然的。

联结：结合（在一起)。

反义词：

谴责——赞扬 懒惰——勤劳

平稳——摇晃 满意——不满

容易——困难 轻快——沉重

近义词：

平整——平坦 唯独——唯一

谴责——指责 懒惰——懒散

难免——未免 平衡——均衡

协调——和谐 大概——也许

六年级第五课

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课文精讲

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主题思想：

本诗通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描绘，热情地赞颂了中国工农红军不怕艰难困苦的 *** 英雄主义精神和 *** 乐观主义精神。

注解：

①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④云崖：高耸入云的山崖。

⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。

⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

⑦三军：这里指红 *** 伍。

鉴 赏：

1、首联开门见山地赞美了红军不怕困难、勇敢顽强的 *** 精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。“不怕”二字是全诗的诗眼。

2、绵延不断的五岭和气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里却只是小小的“细浪”“泥丸”。诗人运用夸张的修辞手法，表现了红军战士无所畏惧、乐观豪迈的 *** 精神。

3、“暖”暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊心动魄。

4、尾联的“更喜”和首联的“不怕”前后呼应，强化了主题，表现了红军战士无比喜悦的心情和 *** 乐观主义精神。

课内字词总结

---*-*---

生字组词：

崖：云崖 山崖 石崖 悬崖峭壁 悬崖勒马

渡：渡江 渡河 横渡 渡口 远渡重洋

多音字：

磅：páng磅礴bàng磅秤

尽：jìn尽力 jǐn尽管

形近字：

崖（山崖）涯（天涯）

渡（渡河）度（度假）

-END-

本文转载于小学语文宝库（ID:xx56651）。

部编版四年级语文上册期中知识点

之一单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)

卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)

眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)

(2)难写的字

罩:上部是“罒”，不要写成“四”。

盼:左部是”目”，不要写成“日”。

犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。

震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”，不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

(3)多音字

笼 载尽

处

2.词

(1)必须掌握的词

观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现

人山人海滚动顿时风平浪静水天相接

逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂

震动余波漫天卷地风号浪吼牵着

鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出 葡萄

(2)近义词

屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像

颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然

恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮

柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平

满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现

奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡

霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝

微小~渺小无处不在~无所不在

(3)反义词

宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂

浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼

喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→ ***

坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让

密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实

(4)词语归类

①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻

类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢

②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧

类似的词语: *** 虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问

③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园

④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空

⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空

⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 *** 明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑

四字词语是 *** 中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。

二、佳句积累

1.比喻句

(1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。

(3)稻田像一块月光镀亮的银毯。

这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

2.拟人句

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

这句话把钱塘江当 *** 来写，十分形象有趣。

3.排比句

(月亮)照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

运用排 *** 修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。

4.设问句

从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。

运用设问，引起读者注意，引出下文。

三、 *** 热点

1.《观潮》第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。

2.《走月亮》会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。

3.《现代诗二首》会以填空形式考查课文原文。

4.《繁星》会以填空形式考查课文原文。

第二单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)

溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)

揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)

唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)

(2)难写的字

竖:下部是“立”,不要写成“土”。

系,之一笔是撇,不要写成横。

究:下部是“九”,不要漏写“丿”。

(3)多音字

称 钻

涨 系

悄 雀

2.词

(1)必须掌握的词

豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃 ***

愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着

绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨

世纪技术程度超过探索奥秘联系

紧密物质任何改善黑压压水淋淋

湿漉漉横七竖八

(2)近义词

按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和

舒适~舒服明亮~透亮预感~预测

震动~晃动丰满~饱满等待~等候

揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱

安静~平静准备~预备靠近~挨近

相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕

爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望

启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷

秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明

依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉

回顾~回忆改善~改进改变~转变

出乎意料~意想不到躲避~躲藏

喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈

(3)反义词

暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦

明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止

丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄

虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离

相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整

漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝

秘密→公开灵巧→笨拙依赖→ ***

幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中

喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏

猛烈→微弱轻盈→沉重

(4)词语归类

①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉

类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎

②含有数字的词语:横七竖八

类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔

③俗语:不管三七二十一

类似的词语:赶鸭子上架打 *** 窗说亮话

④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶

⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟

⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地 *** 来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远

二、佳句积累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和 *** 。

(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。

(3) *** 像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

这句话把 *** 比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得 *** 的特点更加简单明了。

2.设问句

在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

自问自答是设问句的特点,以设问句引出文章的中心内容,点明蝙蝠和飞机飞行安全的关系。

3.反问句

(1)难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

这句话是说它的眼睛特别敏锐,但不能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。

(2)这不是难为蝴蝶吗?

这确实是难为蝴蝶。

4.排比句

它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;它们身上的彩粉是那样素洁,一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

排比句的使用,让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小,也突出了作者对蝴蝶的担心和着急。

5.含有关联词的句子

(1)这里既温暖,又舒适。

(2)如果你能捉住我,就请你来吧!

(3)虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。

(4)即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

(5)它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。

(6)蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

(7)我一想起来就为蝴蝶着急。

(8)它们是那么高兴,那么鲜艳。

关联词是 *** 中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)填写合适的关联词。(2)用关联词来仿写句子。

6.含义深刻的句子

此刻,顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。

豌豆花的力量是无穷的,它给了这个纯真可爱的小女孩战胜疾病的信心和勇气,小女孩“快乐地微笑着”说明她的身体也逐渐恢复了健康。这一朵微不足道的豌豆花不但是眼前的美景,也是生命的重要启示,更是最后一粒豌豆追求理想、努力实现自己的生命价值的结果。

三、 *** 热点

1.《一个豆荚里的五粒豆》会以课内阅读形式出现,考查五粒豌豆的 *** 格和结局以及最后一粒豌豆的神奇力量等。

2.《蝙蝠和雷达》会考查用关联词填空和设问的修辞手法。课内阅读会考查科学家的三次实验,以及蝙蝠是如何探路的。

3.《呼风唤雨的世纪》会考查文 *** 现的重点词语,经常考查根据课文内容填空。

4.《蝴蝶的家》会以改写句子的形式考查反问句,经常出现根据课文内容填空;以课内阅读形式考查作者对蝴蝶的情感。

第三单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

吟(yín)瑟(sè)逊(xùn)输(shū)均(jūn)

柄(bǐng)萎(wěi)宅(zhái)慎(shèn)

掘(jué)倾(qīng)抛(pāo)

(2)难写的字

吟:右部是“今”,不是“令”。

庐:不要把“户”写成“ *** ”。

隙:右部上面不是“小”。

固:不要忘记写最后一笔横。

宅:第四笔是撇。

良:不要忘记写第六笔撇。

穴:下部是“八”,不要写成“入”。

(3)多音字

降 曲扒

2.词

(1)必须掌握的词

*** 场嫩红舒服均匀重叠空隙嫩茎

叶柄瞧不起牢固引人注意住宅临时

随遇而安选择住址优良巢穴大厅

卧室专家九寸卫生钳子较大

(2)近义词

均匀~平均空隙~间隙痕迹~印迹

逐渐~渐渐牢固~坚固休想~别想

出名~有名隐蔽~隐藏可惜~惋惜

慎重~谨慎柔弱~脆弱研究~钻研

搜索~搜寻倾斜~歪斜平坦~平缓

简朴~朴素疲劳~疲倦宽敞~宽阔

(3)反义词

舒服→难受逐渐→陡然弯曲→笔直

仔细→马虎牢固→薄弱隐蔽→暴露

慎重→轻率温和→暴躁柔弱→刚强

倾斜→笔直平坦→崎岖光滑→粗糙

简朴→奢华清洁→肮脏干燥→湿润

简单→复杂

(4)词语归类

①AABB式词语:弯弯曲曲

类似的词语:高高兴兴大大方方

②含有“引”字的词语:引人注意

类似的词语:引人入胜引以为戒引人瞩目

③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

④动词:漾起波纹搜索巢穴修理平整

⑤修饰词:嫩红的叶子嫩绿的叶子温和的阳光舒服的住宅倾斜的隧道

⑥与“看”有关的词语:望眼欲穿东张西望左顾右盼极目远眺察言观色洞若观火目不斜视

词语解释是 *** 中常常要考的题型,主要考查形式有:(1)联系上下文解释词语。(2)根据意思写词语。

二、佳句积累

1.比喻句

(1)可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

露水像粒粒珍珠,弯弯的月亮像一张精巧的弓。比喻形象生动。

(2)一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

这句话把风拂过的叶子比作波纹,清晰地表达出风吹过爬山虎的叶子时的景象。

(3)每根细丝像蜗牛的触角。

这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角,突出了爬山虎的脚细小。

(4)出口的地方总有一从草半掩着,就像一座门。

这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门,突出了蟋蟀住宅的精致。

2.拟人句

(1)爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

把爬山虎向上爬的动作拟人化,表明爬山虎并不像动物那样用 *** 替着往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高处爬,越要不断地长出新脚。

(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

把蟋蟀比作人,使句子更加形象生动。

3.设问句

它有特别好的工具吗?没有。

引出下文,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫。

三、 *** 热点

1.《古诗三首》常考查古诗句、诗意、蕴含的哲理及精神。也会以问答形式考查诗中描绘的画面。

2.《爬山虎的脚》第4自然段常以课内阅读形式出现,考查作者是从哪几个方面描写爬山虎的脚的,也会要求找出文中能够表现作者长期细致观察的词句。会要求观察某种事物来作文。

3.《蟋蟀的住宅》第2自然段常以课内阅读形式出现,考查写作顺序、蟋蟀的住宅内部和外部的特点,以及蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”的原因。

第四单元

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

劈(pī)浊(zhuó)竭(jié)躯(qū)曰(yuē)

溺(nì)堙(yīn)惩(chéng)佩(pèi)锁(suǒ)

恶(è)链(liàn)娲(wā)塌(tā)冶(yě)

(2)难写的字

缓:右部不要写成“爱”。

茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

曰:和“日”相比,更扁一点。

衔:不要把双人旁写成单人旁。

消:右部不要写成“小”加“月”。

狠:不要把右部写成“良”。

(3)多音字

缝 少恶

隆扎

多音字是 *** 中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)给多音字注音并组词。(2)在一个句子 *** 现,判断多音字的正确读音。

2.词

(1)必须掌握的词

微光劈开缓缓浊气一丈撑住肌肤

精疲力竭辽阔血液奔流不息茂盛

*** 悲惨猛兽消息气急败坏敬佩

违抗风吹雨淋铁环既然屈服狠心

愤愤不平获得欢歌笑语零零星星

金光四射

(2)近义词

*** ~浑浊黑乎乎~黑漆漆缓缓~慢慢

巍峨~巍然精疲力竭~筋疲力尽照耀~照射

辽阔~宽阔茂盛~茂密堙~填衔~叼

悲惨~惨烈 *** ~喷发拿取~取得

驱赶~驱使气急败坏~暴跳如雷严厉~严酷

吩咐~嘱咐立即~立刻敬佩~佩服

饶恕~宽恕违抗~违背遭受~遭遇

凶恶~凶狠著名~出名创造~制造

欢歌笑语~欢声笑语急忙~连忙难过~伤心

零零星星~零零散散

(3)反义词

*** →清晰缓缓→飞快浊→轻

巍峨→低矮合拢→张开巨大→微小

辽阔→狭窄茂盛→稀疏少→老东→西

安全→危险气急败坏→心平气和惩罚→奖励

敬佩→憎恨坚定→动摇承认→否认

错误→正确痛苦→快乐愤愤不平→心悦诚服

快乐→悲伤燃烧→熄灭难过→开心

零零星星→密密麻麻

(4)词语归类

①AABC式词语:熊熊大火愤愤不平

类似的词语:彬彬有礼蒸蒸日上井井有条

②AABB式词语:零零星星

类似的词语:舒舒服服蹦蹦跳跳高高兴兴

③ABAB式词语:很久很久

类似的词语:很长很长研究研究整理整理

④与神话故事有关的词语:精卫填海女娲补天

类似的词语:后羿射日夸父逐日 *** 过海嫦娥奔月 *** 辟地

⑤量词:一条缝一丝微光一把斧头一声巨响一根柱子一颗火星一只鹫鹰一个窟窿一道深沟一场雨一种青石一眼泉水一个大盆

⑥动词:创造宇宙忍受痛苦承认错误归还火种违抗命令

⑦修饰词:巨大的变化隆隆的雷声辽阔的大地奔流不息的江河茂盛的花草树木美丽的宇宙严厉的惩罚坚定地回答凶恶的鹫鹰可怕的悬崖

二、佳句积累

1.比喻句

宇宙 *** 一片,像个大鸡蛋。

把 *** 的状态比作大鸡蛋,形象生动地展示了 *** 世界的特点。

2.排比句

他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了 *** 的伟大贡献。

三、 *** 热点

1.《 *** *** 地》会以课内阅读形式考查对课文内容的理解和从 *** 身上学到的精神。也会考查排 *** 修辞手法及其效果。

2.《精卫填海》会以填空形式考查课文原文,会以课内阅读形式考查课文内难理解的字词的意思,以及精卫填海表现的精神。

3.《普罗米修斯》会以课内阅读形式考查普罗米修斯都受到了哪些惩罚,普罗米修斯不向宙斯认错的原因,以及他具有的精神。也会考查语言和动作描写。

4.《女娲补天》会以填空形式考查课文内容。