大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下示儿拼音版古诗的问题，以及和陆游的示儿怎么读的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、示儿古诗带拼音版
1、死sǐ去qù元yuán知zhī万wàn事shì空kōnɡ，但dàn悲bēi不bú见jiàn九jiǔ州zhōu同tónɡ。
2、王wánɡ师shī北běi定dìnɡ中zhōnɡ原yuán日rì，家jiā祭jì无wú忘wànɡ告ɡào乃nǎi翁wēnɡ。
3、我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。
4、因此，当朝廷 *** 收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的 *** ！
5、此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国 *** 是何等的执着、深沉、热烈、真挚。
6、也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对 *** 事业具有必胜的信心。题目是“示儿”，相当于 *** 。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心。浓浓的爱国之情跃然纸上。
二、示儿 陆游拼音版
1、死去元知万事空，【sǐ，qù，yuán，zhī，wàn，shì，kōng】，
2、但悲不见九州同。【dàn，bēi，bù，jiàn，jiǔ，zhōu，tóng】。
3、王师北定中原日，【wáng，shī，běi，dìng，zhōng，yuán，rì】，
4、家祭无忘告乃翁。【jiā，jì，wú，wàng，gào，nǎi，wēng】。
5、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
6、当大宋 *** 收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
7、元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗之一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
8、九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。
9、中原：指淮河以北被金人侵占的地区。
10、乃翁：你们的 *** ，指陆游自己。
11、陆游（1125年至1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
12、陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部 *** ，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。
13、次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官，不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。
14、陆游一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远。陆游亦有史才，他的《南唐书》，“简核有法”，史评色彩鲜明，具有很高的史料价值。
三、示儿的古诗怎么读
1、sǐ qù yuán zhī wàn shì kōng，
2、dàn bēi bù jiàn jiǔ zhōu tóng。
3、wáng shī běi dìng zhōng yuán rì，
4、jiā jì wú wàng gào nǎi wēng。
5、原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。
6、当大宋车队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！
7、元知：原本知道，元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗之一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。
8、万事空：什么也没有了；但：只是；悲：悲伤；九州：这里代指宋代的中国；古代中国分为九州，所以常用九州指代中国；同：统一；王师：指南宋朝狂的 *** ；北定：将北方平定；中原：指淮河以北被金人侵占的地区；家祭：祭祀家中先人；无忘：不要忘记；乃翁：你们的 *** ，指陆游自己。
9、此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国 *** 是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对 *** 事业具有必胜的信心。
10、题目是《示儿》，相当于 *** 。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。
四、示儿拼音
sǐ qù yuán zhī wàn shì知 kō道ng
dàn bēi bù jiàn jiǔ zhōu tóng
wáng shī běi dìng zhōng yuán rì
jiā jì wú wàng gào nǎi wēng
2.古诗示儿,里面有没有多音字,有的话请写出来
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
知----也念zhi四声和智慧的智通用比如：知之为知之，不知为不知，是知（zhi四声）也
空---kong一个读音是一声一种读音是四声。比如天空读一声。空闲读四声
见--jian四声见面。 xian四声如风吹草低见 ***
王--wang大王国王读二声。王天下：读四声作动词用就是称王（ *** ）天下的意思
五、示儿带拼音版
sǐ qù yuán zhī wàn shì kōng
dàn bēi bù jiàn jiǔ zhōu tóng
wáng shī běi dìng zhōng yuán rì
jiā jì wú wàng gào nǎi wēng
4.中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。
陆游：（1125-1210），南宋文学家。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。有《剑南诗稿》、《渭南文集》等。
陆游是南宋爱国诗人，毕生从事抗金和收复失地的正义事业。虽然屡遭投降派排挤、打击，但爱国热情始终没有消减。《示儿》诗是诗人临终写给儿子的 *** ，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国 *** 。
首句“死去元知万事空”。“元知”，本来就知道；“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。
但接着第二句意思一转：“但悲不见九州同”，唯独一件事却放不下，那就是沦丧的国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。这种遗恨从生前留到死后。在生命弥留之际，心情更为沉痛。
六、示儿拼音版
1、sǐ qù yuán zhī wàn shì kōng dàn bēi bú jiàn jiǔ zhōu tóng
2、死去元知万事空，但悲不见九州同。
3、wáng shī běi dìng zhōng yuán rì jiā jì wú wàng gào nǎi wēng
4、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
5、拓展资料：《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
七、古诗考级怎么考
【阅读要求】【考级方式】【参考书目】
2.学习用普通话正确、流利、初步有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.
4.能初步借助读物中的图画进行阅读.
5.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文12篇,课外阅读量不少于1万字.
6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.
7.诵读儿歌、童谣,能展开想象感受语言的优美.
1.平日语文课堂学习观察积累评价.
5.平日语文课堂学习观察积累评价.
6.抽选教师准备的带 *** 的读物阅读.
7、询问 *** 阅读课外读物的情况,检查 *** 摘抄的词句.
（1）敕勒歌（2）江南（3）古朗月行（4）村居（5）咏鹅（6）悯农（一）（7）悯农（二）（8）江上渔者（9）静夜思（10）登鹳雀楼（11）春夜喜雨（12）咏柳（13）赋得古原草送别（14）鹿柴（15）早发白帝城（16）春晓（17）忆江南（18）清明（19）绝句（两个黄鹂杜甫）（20）游子吟
拼音版《格林童话》《安徒生童话》.《成语故事》、《蓝猫淘气三千问》
《三毛流浪记》、《洋葱头历险记》《郑渊洁童话－舒克和贝塔历险记》.
5.中华经典：《三字经》、《百家姓》
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定的课文或段落.
5.结合上下文和 *** 的生活实际了解课文中的词句的意思.诵读课外阅读书,在阅读中积累词语和自己喜欢的成语、格言.背诵优秀诗文25篇,课外阅读量不少于2.5万字.
6.阅读浅近的童话、故事,对感兴趣的任务和时间有自己的感受和想法,乐于与人交流.
8.认识课文中常用的标点符号.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.
1.平日语文课堂学习观察积累评价.
4.抽选教师准备的带 *** 的读物阅读.
5.询问 *** 阅读课外读物的情况,检查 *** 摘抄的词句.
（1）山行（2）枫桥夜泊（3）九月九日忆山东兄弟（4）竹石（5）四时田园杂兴（6）乐游原（7）蜂（8）塞下曲（9）浪淘沙（九曲黄海 *** 沙刘禹锡）（10）别董大（11）江畔独步寻花（12）望天门山（13）赠汪伦（14）望庐山瀑布（15）送元二使安西（16）凉州词（黄河远上白云间王之涣）（17）出塞（18）芙蓉楼送辛渐（19）绝句（迟日 *** 丽杜甫）（20）凉州词（葡萄美酒夜光杯王翰）
《安徒生童话》、《格林童话》《365夜知识故事》、《三毛流浪记》、《格林童话》、《中华歌谣300首》
《小布头奇遇记》《寓言故事三百首》、《民间故事三百首》《阿凡提的故事》、《狐狸列那的故事》、《伊索寓言》《三个小宠物》《世界儿童文学名著精选连环画》、《小老虎历险记》、《我不是坏小孩》、《新人文读本》
1.在喜欢阅读,感受阅读的基础上会用流利的普通话朗读课文,并逐步学会默读,做到不出声,不指读.
2.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情景,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流.
3.诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.
4.认识课文 *** 现的标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气.
5.积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文40篇,课外阅读总量不少于4万字.
3.平日语文课堂学习观察积累评价；
4、询问 *** 阅读课外读物的情况,检查 *** 的读书笔记；
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；
（1）望洞庭（2）风（3）元日（4）江雪（5）江南春（6）池上（7）小儿垂钓（8）小池（9）寻隐者不遇（10）所见（牧童骑黄牛袁枚）（11）游园不值（12）黄鹤楼送孟浩然之广陵（13）示儿（14）晓出净慈寺送林子方（15）六月二十七日望湖楼醉书
《成语故事》、谚语、歇后语各20条
《寄小读者》、《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》《木偶奇遇记》
5、中华经典：《 *** 规》、《聊斋志异》（白话本）
1.喜欢阅读,会用流利的普通话朗读课文,会默读,做到不出声,不指读.
2.能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻.与别人交谈,态度自然大方,有礼貌.
3.阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣、和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.
4.在朗读中,会用句号、问号、感叹号表达不同的语气.
5.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字.
6.当看到某一事物时,能用自己平时学到的词语说一段连贯的话.
3、平日语文课堂学习观察积累评价；
4、询问 *** 阅读课外读物的情况,检查 *** 的读书笔记；
5、抽查课外阅读中的文章谈感受、质疑；
（1）渔歌子（2）石灰吟（3）墨梅（4）泊船瓜洲（5）书湖阴先生壁（6）饮湖上初晴后雨（7）惠崇春江晓景（8）题西林壁（9）夏日绝句（10）秋夜将晓出篱门迎凉有感（11）乡村四月（12）四时田园杂兴（梅子）（13）题临安邸（14）春日（15）已亥杂诗（九州生气恃风雷龚自珍）
《寄小读者》、《爱的教育》、《张天翼童话》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言、《十万个为什么》（动物、植物）、谚语、歇后语各20条
《十万个为什么》（天文、地理等）、《五三班的坏小子》《中外名人故事》、《皮皮鲁传》
4、中华经典：《论语》、《 *** 记》
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
2.初步学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.
3.能初步联系上下文,理解词句意思,能借助字典理解生词.
4.能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情.
5.能在课文中及课外阅读中积累词、句.
7.养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于10万字.
3、平日语文课堂学习观察积累评价；
5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.
6.抽查读书笔记,谈话了解；7、抽签背诵古诗.1.第九、册语文书中的课文
（1）《水调歌头》（明月几时有）苏轼（2）《青玉案》（东风夜放花千树）辛弃疾（3）《苏幕遮》（碧云天）范仲淹（4）《满江红》（怒发冲冠）岳飞
（5）《声声慢》（寻寻觅觅）李清照（6）《虞美人》（春花秋月何时了）李煜
《草房子》、《昆虫记》、《小王子》、《鲁滨逊漂流记》、《假如给我三天光明》
冰心儿童文学新作获奖丛书：《象母怨》、《蓝花》、《钟声》、《青鸟飞过》、《秦文君文集》、《女儿的故事》、《格列佛游记》、《窗边的小豆豆》、《好兵帅克》、《一千零 *** 》、《爱的教育》、《小兵张嘎》、《飞翔的教室》.
5、中华经典：《大学》、《 *** 传》
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
2．学会默读,对文中不理解的地方能提出疑问.
3．能联系上下文理解词句意思,借助字典等方式理解生词.
4．能初步把握文章内容,体会文章表达的思想感情
5．能在课文中及课外阅读中积累词句,能写出简短通顺的读后感.
7、养成读书看报习惯,课外阅读总量不少于20万字.
1.平日学习；2、教师指定课文朗读.
3、平日语文课堂学习观察积累评价；
5、抽查较为简单的词义,要求用字典查出,讲出大体内容和自己的想法.
1、第十一、十二册语文书中的课文
（1）《念奴娇》（洞庭青草）张孝祥（2）《雨霖铃》（寒蝉凄切）柳永（3）《念奴娇》（大江东去）苏轼（4）《卜算子》（驿外断桥边）陆游（5）《永遇乐》（千古 *** ）辛弃疾（6）《扬州慢》（淮左名都）姜夔
《上下五 *** 》（中国）、《环球八十天》、《钢铁是怎样炼成的》、《昆虫记》
《青铜葵花》、《沈石溪动物小说获奖作品集》《绿太阳和红太阳》、《羚羊木雕》、《红雨伞?红木屐》《我要做好孩子》、《蟋蟀也吃 *** 》、《希腊神话》、《汤姆索亚历险记》、《汤姆叔叔的小屋》、《王子与贫儿》《简?爱》、《 *** 戏剧故事》、
4、中华经典：《孟子》、《三国演义》
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
