其实继续怎么拼音的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解陆续与继续的区别，因此呢，今天小编就来为大家分享继续怎么拼音的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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一、继的拼音和词语怎么写
1、“继”字总共有10个笔画数，写“继”字的笔画顺序应该是：撇折、撇折、提、点、撇、横、竖、撇、点、竖折。“续”字总共有11个笔画数，
2、它的笔画顺序是：撇折、撇折、提、横竖、横撇/横钩、点、点、横撇、点。“继”字的基本意义是连续，接着，继续，继任，继承，继武（足迹前后相接，喻后人接续前人的事业）。
3、(1)同本义(把断了的丝接续上)[continue；follow]继，续也。——《说文》大人以继明照于四方。——《易·象传》。注：“谓不绝也。”折琼枝以继佩。——《楚辞·离 *** 》齐人未尝赂秦，终继五国迁灭。——宋·苏洵《六国论》先后相继。——明·李渔《闲情偶寄·种植部》学即继以问。——清·刘开《问说》
4、(2)又如：继继(前后相继，接续不断)；继踪(继续前人所做的事)；继踵(步履前后相接。指相传不绝)；
二、继续拼音怎么拼写
继续，汉语词语，拼音jì xù，连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。
1、家，是受委屈后的避风港。如果工作不顺心，世事不如意，在外受了委屈，回到家里，便如船回到避风港里，外界风浪再大，港内终是波轻浪微。你平安地调节好情绪，第二天，再继续奋进继续努力。
2、昨日,省 *** 发布“关于促进经济持续健康较快发展的意见”,提出30条具体措施,其中包括继续允许困难企业缓缴“五险”、延长自主创新优惠政策等。
3、如果你不能飞你就跑，如果你不能跑你就走，如果不能走你就爬，无论你做什么，你都必须继续前进。
4、弗格森在他的纪录片中指出，银行家、学者和政客们朋比为奸，共同导致了危机，并在危机爆发后继续袒护银行家，直至今日。
5、郭汜分别 *** 了汉献帝和公卿,继续交战。
6、恩加拉塞重申，斐 *** 将继续坚持一个中国政策。
7、七夕将到，有爱情的继续甜蜜，寻爱情的一切如意，追爱情的上演好戏，没爱情的也别泄气。在这个美丽的中国 *** 节里，转发含情 *** ，收到者情场如愿！
8、痊愈后,他拄着双拐继续参加 *** 活动。
9、浪头继续狂暴地怒吼，我载浮载沉，不断张口喘气。
10、婚制上既实行同姓不婚原则，又继续妻母报嫂之俗。
11、一胎化政策已经完成初步制定目标。如果继续，负面作用将越积越多。
12、茉莉会继续关照布蓝布尔的。小狍子长大后会回到林子里的。
13、她常常像其他鲤鱼那样继续徘徊潜伏，撩拨泥水聊作掩护，鳞鳞如羽，顾盼生姿。
14、数位观察人士说，如果库德林不继续在 *** 中担任一官半职， *** 的情况很难想像。
15、睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，好起床继续工作。
16、可第二天早上他们继续前往勒阿弗尔时，这些“德行的 *** ”却疏远羊脂球，只尖酸刻薄地瞥了一眼这位年轻女子。
三、“继续”用拼音怎么打
1.当你想要表达“继续”的意思时，你可以使用拼音“jixu”。
2.这个拼音在汉语中经常用来表示持续进行或保持某种状态。
3.例如，如果你想让某人继续说话，你可以说“请继续（jixu）”。
4.同样地，如果你想要继续学习或工作，你也可以对自己说“继续（jixu）努力”。
5.“继续（jixu）”这个词语在不同的语境中都有相似的含义，都是表达不停止或不停留的意思。
四、继续的拼音怎么写
问题一：继续怎么拼音 ji第四声 xu第四声
问题二：继续的拼音是怎么打呢？，需要拼音 ji xu教您一个 *** ，切换搜狗拼音，打出 jixu，看到文字对的，就按shift键，就直接出拼音了
问题三：继续怎么拼音?继续_词语解释
【解释】：1.连续。2.承继；嗣续。3.指与某一事有连续关系的另一事。如：中国 *** 是十月 *** 的继续。
【例句】：培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习 *** ，提高学习效率，才会成功。叶圣陶
问题四：继续的继的拼音是什么继拼音：
[释义]连续，接着：～续。～任。～承。～武（足迹前后相接，喻后人接续前人的事业）。～往开来。前仆后～。
问题五：继续的继怎么拼音继续的继怎么拼音
[释义]：连续，接着：～续。～任。～承。～武（足迹前后相接，喻后人接续前人的事业）。～往开来。前仆后～。
问题六：继续的读音是什么继续拼音：
问题七：继字的拼音是什么望采纳，O(∩_∩)O谢谢
连续，接着：～续。～任。～承。～武（足迹前后相接，喻后人接续前人的事业）。～往开来。前仆后～。
继母继续相继继而继承后继继室继武继任继配承继继父继子出继更多
继，读音ji意为连续，接着・例如，继续，后继有人，出自东汉・许慎《说文》等查看百科
五、继续的拼音
近义：持续、连续、无间、陆续、连接、不绝、不断、接连、不停、一直、赓续、络续、一连、延续、接续。
反义：中断、罢休、中止、间歇、停止。
引证解释：连续。《孟子·梁惠王下》：君子创业垂统，为可继也。汉赵岐注：君子创业垂统，贵令后世可继续而行耳。
1、虽然我们毕业了，但我们要继续学习。
2、时间还没到呢，你继续睡觉吧。
3、这个任务没完成，我要继续努力。
4、休息了一会儿，我继续写作业。
5、望你继续努力，为自己的未来加油！
六、就的拼音怎么拼
就的拼音【jiù】，可以组词为就任、造就、成就、就医、就算、迁就、就学等。
就的拼音【jiù】，笔画数为12画，释义是凑近，靠近：避难就易。就着灯看书。到，从事，开始进入。可以组词为就任、造就、成就、就医、就算、迁就、就学等。
1、就任：释义是指赴任；就职或担任职务。例句：胡在一 *** 五年九月就任，同年十二月去职。
2、造就：释义是指培育，练就；成果，成绩。例句：重点大学要为国家培养造就高素质的人才。
3、就医：释义是指病人到医生那里看病求医治病。例句：有病要赶紧就医，千万不可迷信神明有起死回生的本领，以致延误医疗的时机。
4、就算：连词用在偏句开头,提出一种假设,表示姑且承认某种事实。例句：我的睡眠质量很好，而且我就算再累，身体再疲劳，再没有力气，脸上都不挂相，看不出来，这可能是天分。
5、迁就：释义是将就；凑合。例句：我们的语文老师对犯错误的同学总是严肃地批评教育，从来不迁就。
6、就学：旧指到老师所在的地方去学习；现指到学校学习。例句：通过争取地方和社区领袖的参与，我们正在帮助提高认识，使人们看到女孩继续就学和广泛接受女孩受教育的好处。
七、拼音怎么写
A-a、B-b、C-c、D-d、E-e、F-f、G-g、H-h、I-i、J-j、K-k、L-l、M-m、N-n、O-o、P-p、Q-q、R-r、S-s、T-t、U-u、V-v、W-w、X-x、Y-y、Z-z。
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时， *** 紧闭，阻碍气流，然后 *** 突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时， *** 紧闭，阻碍气流，然后 *** 突然放开，气流迸出成音。
m：发音时， *** 紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发 a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发 e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向 ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发 a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向 o。
ou：发音时，先发 o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发 i，然后向 ou滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发 i，再发e，气流不中断。
yue：发音时，先发 yu的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发 e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发 a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en：发音时，先发 e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发 i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发 u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
yun：发音时，先发 yu的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发 a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发 e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发 o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
1913年，辛亥 *** 后 *** 为昌明教育，成立读音统一会，制定了《注音字母》方案。1 *** 6年，国语统一筹备会发表了《国语罗马字拼音法式》。
1931年，在海参崴举行了中国新文字之一次 *** ，产生北方拉丁化新文字。在众多方案中，社会各领域多数采用了《注音字母》。
1949年后，我国成立了 *** 的文字 *** *** 会，继续推进语文现代化工作。 *** 会于1952年决定采用拉丁字母而非西里尔字母（俄文字母）标注汉语读音。
1955至1957年，在经过多方提案的讨论和全国意见的征求基础上，审定了《汉语拼音方案》（草案）。
1958年，之一届 *** 第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。这是对300多年来汉语拼音化运动的总结，在全国范围内统一了汉语读音的标注规范。同年秋起，《汉语拼音方案》进入全国小学课堂教程中学习使用。
《汉语拼音方案》不仅对中国人影响深远，同样也得到了国际社会的普遍认可和使用。一个甲子以来，汉语拼音在帮助汉字识读、普通话普及、外国人汉语学习和文献索引等方面意义重大。
在信息化社会，汉语拼音也为中 *** 言文化的传承、传播提供了有力支撑。“信息化的含义主要是信息编码和信息交互。
在现代社会，汉语既要接受外来词语，也要进入国际社会，尤其是中国的人名、地名、机构名、事物名等，都要进入国际编码 *** 。
在这种情况下，使用拉丁字母的汉语拼音便显示出巨大的优势。此外，随着计算机、互联网的普及，以汉语拼音为基础的汉字输入法也因其便捷易学得到普遍应用，对计算机中文化的顺利实现起到了重要作用。
如今，汉语拼音更是从“国内的文化钥匙”延伸成为“国际的文化桥梁”。“汉字是表意文字，外国人无法直接从汉字字形上获得读音，所以初级阶段一般都采取拼音先行的 *** 来帮助汉语初学者快速入门。
*** 在《当前文字 *** 的任务》的报告中说：“现在公布的汉语拼音方案，是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。
从采用拉丁字母来说，它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前，近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。
这个方案，比起历史上存在过的以及目前还在沿用的各种拉丁字母的拼音方案来，确实更加完善。”
1、只用国际通用的26个字母，不增加新字母；
2、尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；
4、采用y,w和隔音符号“'”来隔音；
5、采用四个双字母zh,ch,sh,ng；
6、采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类；
7、采用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定了汉语拼音字母的名称。
《汉语拼音方案》自制订以来，得到迅速的推广和应用。主要有如下方面。
1、用于给汉字注音：从1958年秋季开始，全国小学的语文课本采用汉语拼音给汉字注音，接着，中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也采用汉语拼音注音。
《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。1958年10月， *** *** 行政管理局和中国文字 *** *** 会联合发出通知，要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。
邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。
1982年6月19日国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》，规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。
2、用于教学普通话：《汉语拼音方案》公布后，陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典，促进了普通话的推广和普及。
在对外汉语教学中，《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。
3、用于字典、词典的注音、排序，书刊的索引。75卷的《中国大百科全书》采用汉语拼音排序，正文的每一个条目都注上了汉语拼音。
4、作为我国少数民族创制和 *** 文字的共同基础。我国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族采用汉语拼音字母相一致的字母形式。
5、用于不便使用或不能使用汉字的领域：《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。
汉语拼音还可用于手旗通讯、灯 *** 信中，用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面，拼音输入法是一种最为普及的输入 *** 。
1977年， *** 地名标准化会议决定采用《汉语拼音方案》作为拼写中国地名的国际标准。1978年9月， *** 转发了《关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。
1982年8月1日，国际标准化组织( *** O)文献工作技术 *** 会决议采用汉语拼音作为世界文献工作中拼写中国专有词语的国际标准，标准号： *** O7098-1982。《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准。
汉语拼音是拼写汉字的辅助工具，不是拼音文字。中华人民 *** 国官方已经完全放弃拉丁化字母文字方案，汉语拼音仅仅用于语音教学。
参考资料：人民网-汉语拼音：从历史走向未来从中国走向世界
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