今天给各位分享拼音教学儿歌的知识，其中也会对26个汉语拼音歌儿歌进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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一、24个韵母顺口溜儿歌有哪些
单韵母（6个）：嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨üüü。
复韵母（9个）：ɑiɑiɑi，阿姨和我比高矮，ei ei ei，白鹅穿衣天上飞，ui ui ui，我穿大衣要喝水，ɑoɑoɑo，阿姨爱穿花棉袄，ou ou ou，大海上空飞海鸥，iu iu iu，邮筒前面把信邮，ie ie ie，野鹅早餐吃树叶。üeüeüe，小鱼骑鹅去访月，er er er，野鹅有个小小耳。
前鼻韵母（5个）：ɑnɑnɑn，阿姨登上 *** ，en en en，白鹅门前把铃摁，in in in，穿衣出门笑吟吟，un un un，乌鸦门前修车轮，ününün小鱼撞门头发晕。
前鼻韵母（4个）：ɑnɡɑnɡɑnɡ阿姨走路头高昂，enɡ enɡ enɡ，白鹅唱歌哼哼哼，inɡ inɡ inɡ，一件花衣送老鹰，onɡ onɡ onɡ，公鸡喔喔要捉虫。
1、韵母=韵头（介音）+韵腹（元音，韵母中最关键的部分）+韵尾（可元音可辅音，其中的辅音专指鼻韵母）。
一个音节中的韵母，通常可以分为韵头、韵腹和韵尾三部分。
如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
又称介音，是韵腹前面、起前导作用的部分，发音比较模糊，往往迅速带过。
又称主要元音，是一个韵母发音的关键，是韵母发音过程时，口腔肌肉最紧张，发音最响亮的部分。
可元音可辅音。一种叫鼻韵尾，有-n,-ng两个。另一种叫口韵尾。韵尾是韵腹后面、起收尾作用的部分，发音也比较模糊，但务求发到位。以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头；a是韵腹。
二、孩子自制能力一-般都比较差，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的 *** ：
1、学习a、0、e时可以将a、0、e的发音 *** 编成顺口溜帮助 *** 记忆，如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。
2、还可以根据声调符号的形状和a、0、e四声的读法编成顺口溜帮助, *** 学习a、o、e的四声。
3、有些声母的形比较相似，容易混淆，如“b-d、p-q、f一t、n一m”等，也可以编顺口溜，如“右下半圆b b b，左下半圆d d d,右上半圆ppp，左上半圆qqq，单门n,双门m，拐棍f,伞把t, q下带钩gg g。
4、学习b p m f时，可利用“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助 ***
掌握两拼音的 *** 。又如，在教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助领会拼音 *** 。
5、声母j、q、x与i相拼，y与i组成音节时，i.上两点省写规则,可利用下面的口诀帮助记忆规则:“小i碰见j、 q、x,去掉两点还读让”“小i碰见j、 q、x，脱去帽子行个礼”“j、 q、x真淘气，从不和u在一起，它们和a来相拼，见面帽子就摘去”“小 i很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”“小i见大y，去掉两点还读i。”
6、在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助 *** 区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如:鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an en in un un。后鼻韵母是四个，ang eng ing和ong。
二、拼音字母口诀儿歌
1、ɑiɑiɑi阿姨和我比高矮。ei ei ei白鹅穿衣天上飞。ui ui ui我穿大衣要喝水。ɑoɑoɑo阿姨爱穿花棉袄。ou ou ou大海上空飞海鸥。iu iu iu邮筒前面把信邮。ie ie ie野鹅早餐吃树叶。üeüeüe小鱼骑鹅去访月。er er er野鹅有个小小耳。
2、像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩ɡɡɡ， *** 向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j。
3、像个9字q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，挂件衣服y y y，乌龟小屋w w w。嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐i i i，嘴巴突出u u u，嘴吹口哨üüü。
4、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
5、汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民 *** 国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会（现国家语言文字工作 *** 会）汉语拼音方案 *** 会研究制定。
6、该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民 *** 国之一届 *** 第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O7098（中文罗马字母拼写法）。
7、部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
三、拼音字母歌儿歌一年级
1、张大嘴巴a、a、a；圆圆嘴巴o、o、o；扁扁嘴巴e、e、e；牙齿对齐i、i、i；嘴巴小圆u、u、u。
2、右下半圆b、b、b；右上半圆p、p、p；两个门洞m、m、m；像根拐杖f、f、f；左下半圆d、d、d；伞柄朝下t、t、t；一个门洞n、n、n；一根小棒l、l、l；9字加弯g、g、g；一挺 *** k、k、k；
3、一把椅子h、h、h；i字加弯j、j、j；左上半圆q、q、q；一个大叉x、x、x；z加椅子zh、zh、zh；c加椅子ch、ch、ch；s加椅子sh、sh、sh；小树发芽r、r、r；像个2字z、z、z；像个半圆c、c、c；半个8字s、s、s；像个树权y、y、y；屋顶相连w、w、w
4、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
5、汉语拼音（Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin），是中华人民 *** 国的汉字拉丁化方案，于1955年到1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会（现国家语言文字工作 *** 会）汉语拼音方案 *** 会研究制定。
6、该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的中华人民 *** 国之一届 *** 第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O7098（中文罗马字母拼写法）。
7、部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由通用拼音改为采用汉语拼音，涉及中文英译的部分，都要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
8、《中华人民 *** 国国家通用语言文字法》第十八条规定：《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
四、求一首小时候唱的26个汉语拼音字母歌。(啊播册得饿)
1、b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2、a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
3、汉语拼音是中华人民 *** 国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会(现国家语言文字工作 *** 会)汉语拼音方案 *** 会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的 *** 批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由"通用拼音"改为采用"汉语拼音"，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
4、汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民 *** 国国家通用语言文字法》第十八条规定:"《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。"根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
5、汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准 *** O 7098(中文罗马字母拼写法)写道:"中华人民 *** 国 *** (1958年2月11日)正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。"
五、拼音格儿歌
1、牙齿对产iii嘴巴扁扁eee,嘴巴突出uuu,嘴吹口哨vvv。生母:读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字bbb,小猴推车ppp，两个门洞mmm,一根拐棍fff。左下半圆ddd,模特表演ttt。一个门洞nnn,一根小棍IIl。9字加钩ggg， *** 向上kkk，把椅子hhh，i下加钩jjj。
2、像个9字q99,一个又子，像个2字zzz，半个圆圈ccc。半个8字sss，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh大树茬儿r rr。
3、拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
4、汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民 *** 国的汉字拉丁化方案，于1955年—1957年文字 *** 时被原中国文字 *** *** 会（现国家语言文字工作 *** 会）汉语拼音方案 *** 会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
5、1958年2月11日的中华人民 *** 国之一届 *** 第五次会议批准公布该方案。1982年，成为国际标准 *** O7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
6、2008年9月，中国 *** 地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
六、小学一年看字写拼音技巧
1、看图法：看”是培养 *** 观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。在学习中，应充分利用课文的 *** 图，抓住 *** 图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。
2、儿歌诵读法：儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种最直观、最便捷的形式。而一年级的 *** 对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助 *** 记忆声韵母，不仅能激发 *** 学习拼音的兴趣，而且能提高 *** 记忆的速度。所以老师在教拼音时会编许多儿歌，希望大家认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音也掌握了。
3、实物帮助法：用实物来记忆某些字母的音和形。
4、游戏法：对孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。游戏教学活动能满足他们的好奇心，让儿童们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩中学会汉语拼音。所以对于拼音，孩子应熟能生巧,只有烂熟于胸,才能运用自如。
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